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평가
1) 공헌
2) 비판
6. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키
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교육적 능력에 대한 객관적인 평가가 필요하다. 그러기 위해서는 영재성에 대한 정확한 지식을 갖춰야 할 것이다.
자녀들의 영재성에 대한 막연한 기대감과 자만 혹은 지나친 불안감에 치우치지 않고, 영재들이 지니는 심리적 특성과 행동에
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교육과정의 계획
2) 교수-학습지도
3) 생활지도
4) 교육활동의 평가
5) 특수아지도
6) 학교, 학급사무의 처리
7) 학급경영 및 학교행정에의 참여
8) 가정 및 지역사회와의 협조
9) 학급의 환경 정리
2. 학급교사의 자질
1. 신체적 건강
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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심리적 갈등에서 조직원의 대립, 증오, 불신 분위기가 조성되어 교육의 기능을 저해하고 있다. 이 같은 요인은 여러 가지가 있겠으나 주로 교직원들의 심리적 동태, 집단분위기 및 학교경영 방식에 의해서 학교교육의 성패가 좌우된다고 볼
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교육의 역사적 고찰과 철학사상
제3장 학습특성과 교육의 심리학적 접근
제4장 교육계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정
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영: 연구기관, 고교, 대학, 교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생 교육상담센터
가) 학생의 심리 상담
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교육철학자들도 자신들의 전공 외에 교육학의 하위 영역 가운데 최소한 한 영역에 대해서는 전공만큼 심취해야 한다. 다시 말해 교육철학자들은 교육철학자이면서 동시에 교육과정학, 교육사회학, 교육평가학, 교육공학 등에 대해 심층적으
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교육공학 분야 협회에서 만든 것이다. 애디(ADDIE)라는 말의 뜻은 Analysis, Design, Development, Implement, Evaluation의 앞 글자를 딴 약자이다.
♣ 애디 모형
분석
설계
개발
실행
평가
요구 분석,
문제의 확인,
목표 분석,
학습자 분석,
직업과
과제 분석,
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상담 방법 연구
-기초 자료 준비
-직업세계 및 진로에 대한 학생 각자의 생각 토론
-조별 직업 선정과 이에 대한 자료 준비 및 토론 진행
-VCR, 기초 자료 마련
50분
참고문헌
교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 아래와 같이
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