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교육, 서울:한국능력개발원, 1975
정성자, 어린이 국악교육의 실제, 서울:창지사, 1995
장사훈, 국악 총론, 서울:세광음악출판사, 1988
한국 음악학 연구회, 국악교육의 이론과 실기, 서울:국립국악원, 1992 Ⅰ. 국악(한국전통음악)의 의의
Ⅱ.
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연구, 서울시정개발연구원, 1999.
하승수 외, 모이고 떠들고 꿈꾸다, 이매진, 2010.
한국도시연구소, 현장에서 배우는 주민조직방법론, 2001. 1. 마을 만들기란?
2. 마을 만들기의 배경과 역사
1) 마을 만들기의 배경
2) 우리나라의 마을 만들
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적용한 오페라 감상지도
연세대 교육대학원 ㆍ 문성민 Ⅰ. 오페라의 기본적인 이해
1. 오페라의 정의 및 구성요소
2. 오페라의 종류 및 규칙
Ⅱ. 역사를 통해 살펴본 오페라
1. 오페라의 탄생 - 음악과 연극의 결혼
2. 희가극의
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교육학회, 2011.
-정순경, 손원경, 「유아 놀이의 속성 탐색 : 유아놀이 관련 연구를 중심으로」, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구 제25권 제6호, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 특성
2) 놀이의 기능
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연극제 세 공연예술축제와 산업에 근접한 애니타운 페스티발의 통합을 제안하고자 한다. 즉, 축제의 시기통합을 통한 문화산업활성화와 그에 따른 경제적 효과와 공연예술장르의 공공재적, 가치재적 특성에 의한 사회문화적효과, 교육적 효
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 안나 프로이드의 방어기제
I. 자아방어기제 개념 및 특성
1. 불안
1) 현실 불안
2) 신경증 불안
3) 도덕적 불안
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연구동향 및 한국 내담자에 대한 적용가능성 탐색, 이제경, 서울대학교 교육연구소, 2009
홀랜드 이론을 적용한 4차 산업혁명 시대 유망 직업카드 개발, 임재은, 청주 : 한국교원대학교 교육대학원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-홀랜드 이론
1)개
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연구: <난타> 공연의
문화기호학적 방법론을 중심으로” 문화경영학 석사학위 청구논문
최진아,조우석(2006.2), “(주) PMC 프로덕션-난타의 성공과 해외 진출” 『경영교육연구』제9권 2호
한국경제신문사(2002), “(주)PMC Production 마케팅
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- 줄거리 분석을 통한 작품 이해
- 대립 관계를 통한 인물 분석
- 표현 양식을 통한 의미 고찰
Ⅲ. 의식의 흐름
Ⅳ. 나오기
Ⅴ. 지도방안
- 학습대상 선정
- 제 7차 문학 교육과정과 『지주회시』의 지도 방향
※ 평가지
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교육연구, 18(3), 77-94. 목차
1. 서론
2. 유아기 전환론적 사고의 개념
2.1. 전환론적 사고란 무엇인가
2.2. 유아기에서 전환론적 사고의 발달
3. 유아기 전환론적 사고와 교육
3.1. 유아기 전환론적 사고의 필요성
3.2. 교육적 접근 방법
4. 결
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