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역사 서술에서는 한국사의 긍지와 밝은 면이 발견되지 않고 어두운 면, 숙명적이고 체념적인 것, 수치심과 자포자기적인 것을 느끼도록 서술되고 또한 교육되었다.
참고문헌
김도훈, 러·일전쟁 전후 일제의 조선침략과정, 대한민국순국선열
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교육 작용은 학교라는 독립된 기구나 교사 단독으로 이루어지는 것이 아니라 교사와 학생, 교육 내용을 중심으로 학교 교육 구조를 둘러싸고 있는 인적 자원과 물적 자원의 상호 작용으로 이루어진다. 그러나 현실적으로 학부모의 교육권이
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육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 심리운동의 개념
2) 심리운동의 역사
3) 심리운동의 이론
4) 심리운동의
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교육
I. 실학주의 교육운동의 배경
II. 실학주의 교육의 유형
1. 인문적 실학주의
1) 밀턴
2. 사회적 실학주의
1) 몽테뉴
(1) 교육사상
1/ 교육목적
2/ 교육내용
3/ 교육방법
3. 감각적 실학주의
1) 라트케
2) 코메니우
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과정 개발과 실행을 통하여 영유아와 교사들에게 긍정적인 변화를 가져왔다.
취약계층유아에게도 균등한 양질의 교육과 보육을 제공하고 출발점의 평등 보장과 초등학교의 교육적 경험과 연계 강화 및 원활한 전이, 교육과 보호의 분리를 종
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교육에 있어서 부모참여는 그 가족에 있는 다른 형제들에게 긍정적인 영향을 끼칠 수 있다. 교사들에게 결정적인 도움을 줄 수 있으며, 학교와 가정 사이에 연결하는 데 도움을 줄 수 있다. 프로그램에 유용한 교육과정 자원으로 활용할 수 있
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상을 뚜렷하게 인정
② 연합 : 신·구 관념을 결합해서 인식하는 것.
③ 계통 : 연합된 관념을 질서있게 체계적으로 조직.
④ 방법 : 체계화된 지식을 활용·응용
* 문학사적 발달단계설 - 교육과정론은 교육과정의 영역을 자연과 사회의 2대영
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교육이다.
몬테소리 교육은 특별한 계층만을 위한 것으로 오인된다.초기 몬테소리 어린이 집은 저소득층 자녀를 위해 설립되었으나 1950년대 후반에 시작된 상류층에 의한 몬테소리 운동으로 인해 오인되기 쉽다.
몬테소리 교육방법은 너무
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역사교과서 집필 국가기준의 개선방향 탐색, 단국대학교 대학원, 2013.
2. 이연선, 5·18 민주화 운동에 관한 고교 역사교과서의 서술과 학생의 인식, 순천대학교 교육대학원, 2013.
3. 박보현, 고등학교 『한국사』교과서 내 북한사 서술 분석, 한
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교육혁신으로 평생학습인을 육성하는 것이 지식기반 사회에서 개인과 국가의 발전을 위한 지상과제(至上課題)임을 명심하고 이를 실천하여야 한다. 1. 머리말
2. 지식기반사회와 교육
3. 지식기반사회의 평생학습인의 모습
1) 충실
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