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교육적인 차원에서는 기독교 이외의 종교들에 대한 연구가 필요하다. 더 나아가서 타종교와의 대화는 기독교 교육과정에서 지금까지 영 교육과정에 해당하는 부분이기도 하다. 선교 교육과정을 위한 영역으로는 첫째, 사람들로 하여금 다양
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교육의 중시, 동년의 신학제 도입 및 교육 규정의 설정 등은 우리 나라에 근대화된 학교제도와 학교 교육과정이 시작되는 계기가 되었다.
2) 식민지시대의 교육
식민지 시대의 교육은 크게 3기로 구분해볼 수 있다. 1기는 1910년부터 3.1운동이
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교육목적은 민주주의 사회를 건설하기 위한 민주시민의 양성이었다. 단지 문제가 되는 것은 갑작스럽게 미국의 진보주의 교육이 한국에 이식되었기 때문에 오는 혼선이었다. 그럼에도 불구하고 이미 선교계 학교들이 미국식 교육을 실시해
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역사적, 문학적 분석
마르크스 경제학
비판주의 사회학
역사적, 이념적 분석
교육과정의 개념
의도된 학습경험
계획과 설계
체제적 운영
\"currere\"
자아 발견
자기 해방
의미의 창조
참여적 개혁
사회적 해방
학교의 기능과 역할
생산체제
현
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학교사회》에서 유래된 말.
형식적인 학교교육은 제도의 경직성, 빈부와 지역적 격차, 지식교육 강조 등으로 학교 본래의 기능인 자유롭고 참된 인간의 성장에 기여하지 못하고 오히려 소외, 지배구조의 현상유지 등을 낳고 있기 때문에 형식
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성격, 학교의 특수성을 고려하여 실정에 알맞도록 조절할 수 있다.
② 연간 수업 일수는 학교 행사를 포함하여 220일 이상으로 한다.
③ 34주를 기준으로 한 교육 과정 운영 시간 계획은 1학기 18주, 2학기 16주를 기준으로 한 것이다.
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육도 가르침
-교재가 생산되었으며 호머의 작품은 여전히 폭넓게 수용됨
4.중등교육(문법학교)의 분화
-B.C3세기 초등교육의 상급고정이 분화되어 문법학교로 확장됨
-10~12세의 학생이 입학하였으며 3년과정
-고전그리스어에 전념하였으며 고
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교육과정에서도 창의성 신장을 위해 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정
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신자유주의는 시장의 원리를 기저로 하고 있다. 따라서 공교육체제에 경쟁메커니즘이 도입되고 공교육정신은 \'소비자 중심주의\'로 대체 되어야
(5) 한국의 신자유주의 교육
우리나라의 경우에는 \'자립형 사립학교제도\'의 시행, 국사립 대
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학교, 가상대학 설립운영에 관한 연구. 교육부 교육정보관리국 수탁과제 보고서.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally appropriate practive in early childhood programs serring children from birth through age 8. Washington, DC : National Association for the education of young children.
Buckle
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