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교육을 받을 수 있는 제도적 장치를 마련한다.
8. 교육 통계에 나타난 학생수의 수요공급 불균형
공고의 학급당 정원을 축소하고, 우수학생 유인체제를 구축한다.
참고문헌
- 김기철(2002), 공업의 특성과 발전, 경상대학교 / 최고관리자과정 논
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학교, 중등 수준의 문법학교와 스콜라 학교가 그 예이다. 수학교육과 관련해서 보면, 라틴어 학교는 산술 수업을 거의 하지 않았고 문법학교 교육과정에서 수학은 중요한 위치에 있지 않았다. 그러나 상인 및 무역 계급이 성장하면서 이들의
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상황은 매우 역동적이다.
3) 7차교육과정 특위의 비상적 확대, 개편이 필요하다.
- 상황의 엄중함과 사안의 중대함, 시기적 절박함 등에 비해 준비된 것은 너무 적고 기존의 집행 체계와 역량으로 제대로 감당하기 어렵다. 예컨대 당장 시급한
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학교라는 이름을 쓰든 쓰지 않든 새로운 배움의 방식을 찾아내고 서로 도움을 주고받을 수 있다면 그 곳은 이미 학교라도 봐도 좋을 것이다.
2. 대안학교의 어제와 오늘
대안교육 운동의 역사적 흐름
근대 학교교육의 한계를 넘어서기 위한 노
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교육 기간의 초, 중, 고등 학교 연계성을 고려한 영역 구성
영역 및 내용 축소
‘육상 운동’ 영역이 ‘육상’ 영역으로 바뀜.
종목별로 기초, 복합, 경기 기능을 모두 익히도록 하여 교육 과정을 현실화함.
방
법
19 개항에 걸쳐 지도 계획 및
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육의 개조운동에서 비롯되었지만, 차츰 아동해방운동으 로 전환되었다.
- 새교육운동의 특징은 학교교육 내용의 개조, 아동의 해방운동, 학습지도법의 계발, 지역사회학교운동으로 표현된다. 이러한 신교육은 미국에서는 진보주의 교육사상
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교육과정에 따른 교수-학습방법
1)유치원 교육과정 구성의 방향
(1)추구하는 인간상
(2)교육과정의 구성 방침
2)유치원 교육 목적과 목표
(1)유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 우아를 교육하고 심신을 조화로운 발달을 돕는 것을 목적
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역사
3.홈스쿨링과 대안학교의 차이
4.홈스쿨링의 선택이유
5.홈스쿨링의 장점
대표적 성공사례를 통해서 보는 홈스쿨링
6.홈스쿨링의 단점
대표적 실패사례를 통해서 보는 홈스쿨링
7.국내 홈 스쿨링현황
8.홈스쿨링의 국내 부
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교육과정을 크게 벗어나지 못하고 있는 현실이다.이런 의미에서 6차 교육과정의 실제 적인 실현은 교사의 노력에 의존할 수밖에 없다.이러한 상태가 7차 교육과정에서는
제대로 해결되길 바란다.
10.한국 사회과교육의 미래
우리나라의 사회
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교육신학, 교육과정, 교재, 교사 훈련 프로그램 등의 부재
- 교회 자체가 교회교육 위기에 대한 바른 이해와 대책을 지니고 있지 못했다.
1962년 한국 신학대학에 기독교교육문제 연구소가 설립됨(문동환) - 교회와 주일학교 상황, 한국 교인들
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