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인권의 분류
4. 아동권리의 발전 과정
5. 아동권리의 유형
1) 아동의 소극적 자유권
2) 아동의 적극적 자유권
3) 아동의 평등권
4) 아동의 복지권
6. 유엔아동권리협약의 내용
1) 아동권리의 기본원칙
2) 아동권리협약의 4대 기본권
참
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, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1. 옹호 기술의 개념 및 원칙
2. 연계 기술
3. 조직화 기술
4, 자원개발 자원동원 기술
5. 임파워먼트 기술
6. 지역사회교육 기술
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교육과학사
▷ 신현석, 교장의 지위와 역할, 한남대학교
▷ 허경철(1995), 학교장 중심 학교의 교육과정 운영, 교육진흥 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 의미
Ⅲ. 교장의 임무
Ⅳ. 교장의 횡포
Ⅴ. 교장의 역할
Ⅵ. 교장의 참모습
1. 윤리적 지
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정보공동이용의 활성화 방안, 하계학술대회 논문집, 한국정책학회, 1997
김용우 외 - 공공정보의 공동활용 촉진을 위한 기반조성 방안에 관한 연구, 서일경제연구소·정보통신부, 1996
박홍윤 - 한국의 통합정보관리체계에서 개인정보 프라이버
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문화 가족
5) 싱글맘
4. 한국사회 가족의 특성 및 변화과정
1) 한국 가족의 특성
2) 한국 가족 특성의 변화과정
5. 점차 다양해지는 가족의 형태와 친밀한 관계의 양상을 사회적으로 수용하는 것이 왜 중요한지에 대해서 논하시오.
1) 사회통
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사례 기반 윤리적 딜레마
Ⅳ. 윤리적 문제에 대한 해결 방안
① 한국상담심리학회의 윤리강령 적용
② 윤리적 의사결정 모델 활용
③ 사례 분석을 통한 대안 제시
④ 지속적인 자기성찰 및 윤리교육의 필요성
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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교육훈련 수요조사
1) 의의
2) 필요성
3) 수요발생
4) 방법
5) 한계
7. 교관요원의 선정
1) 내부
2) 외부
8. 교육훈련의 방법
1) 선택기준
2) 방법
Ⅷ. 인사행정의 유럽 사례
1. 유럽공무원의 임용제도
1) 유럽공무원 선발의 기본원칙
2) 유
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원리
1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
2. 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기
3.레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
Ⅴ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타의 역할
3. 아뜰리에리스타의 역할
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원리
1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
2. 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기
3.레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
Ⅴ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타의 역할
3. 아뜰리에리스타의 역할
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교육적 철학을 바탕으로 하고 있는가 하는 점이라고 생각한다. '잘 짜여진 수업이란 어떤 것인가'에 대한 가치관이 우선이요, 그것을 웹에서 구현하는 기술은 부차적인 문제일 것이다. 1. WBI의 개념과 특성
2. WBI의 교육적 의의
3. 교육
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