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구축
라. 저소득주민을 위한 컴퓨터 및 인터넷 보급
마. 저소득 및 농촌지역주민의 정보통신요금 지원
바. 취약계층을 위한 정보이용능력 교육
사. 취약계층 주민을 위한 컨텐츠 제공
2. 영국의 정보격차 해소 사업
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정보화와 관련된 정책과 사업은 정보공동활용을 전제로 추진되어야 한다
4. 자료의 제공에 따른 비용부담 원칙 등에 대한 제도적 장치가 마련되어야 한다
5. 현재의 예산편성제도의 개선이 필요하다
6. 정보제공기관에 대한 예산 및 인원지
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정보화진흥원 전자정부지원사업 egov.nia.or.kr
왕재선, 전자정부와 정부의 질, 2011 하계학술대회 1. 서론
2. 전자정부 이론적 배경과 의의
3. 전자정부의 출현배경
4. 전자정부의 문제점
5. 전자정부의 효율적인 개선 방안
6. 결론
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교육의 필요성이 증대되고 있음에도 불구하고 우리의 교육체제는 평생학습 체제를 구비하고 있지 못한 실정이다. 이처럼 사회 일반인을 위한 평생학습 체제를 구축하지 못한 것은 현재와 같은 고 실업 시대에 제대로 적응할 수 있는 교육체
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교육경영자들에게는 채산성의 악화를, 학습자들에게는 질 낮은 평생교육 서비스를 제공하는 결과를 초래하게 될 것이다.
7. 평생교육의 정보화를 추구한다
정보화는 평생학습의 필요성을 증폭시킨 요인기도 하지만 그러한 요구를 충족시킬
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비장애학생이 상호간에 다양한 특성을 이해하고 존중하면서 학습할 수 있도록 되어야 한다. 그러기 위해서는 학급당 학생수의 하향조정, 일반학급에 특수교사의 배치, 일반교사들의 특수교육에 대한 연수, 교육예산의 증액, 교육시설의 개선
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개념과 방법론-지역사회 사례관리를 중심으로-
보건복지부. 2020 정신건강사업 안내
원주시정신건강복지센터(2019). 2018 정신건강사업보고서
강원도광역정신건강증진센터(2016). 강원도 정신보건정보화 시스템 등록현황 분석 보고서 1. 지역
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교육개발, 5, 6월호
* 이인숙(2002), e러닝, 문음사
* 유평준(2003), e-러닝 평가의 구성요소 및 평가준거에 관한 소고, 산업교육연구
* Michael G. Moore·Greg Kearsley(1998), 원격 교육의 이해와 적용, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 개념
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정보화의 과정
2.행정정보화 환경변화 전망
3.전자정부
(1)전자정부의 개념과 비전
(2)전자정부의 구현요소 및 세부과제
(3)전자정부추진의 목표
(4)영업적 전략과 로드맵
(5)현 전자정부의 모습
(6)21C의 정부 전자정부
4.고객지향적 행
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교육
1. 통합교육의 개념 및 목적
2. 통합교육의 당위성
1) 윤리적 당위성
2) 사회화 측면에서의 당위성
3) 발달적 측면에서의 당위성
4) 경제적 측면에서의 당위성
3. 통합교육의 효과
4. 통합교육의 기본조건
1) 장애아의 조건
2) 비장애아
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