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교육정보화 기기 보급 시 지역별 특성을 고려한 그룹입찰 방식을 추진하고, 검수와 유지보수에 대한 대책을 철저히 수립해야 한다
교육정보화 관련기기를 학교에 보급한 후에는 교사들에게 사용방법에 대한 연수를 반드시 실시해야 한다. 정
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교육적 질의 향상을 위해 보조금 마련과 협력 구도 체제를 조성하고 실현하기로 했다.
참고문헌
◈ 김혜숙 외 1명, 교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
◈ 박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의
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교육정보화 평가의 방법
1. 문헌 분석 및 점검표 활용
- 시도교육청 및 학교의 교육정보화 사업 관련 현황, 실적 등에 관한 자료를 분석정리
- 관련 자료는 교육부 관계 부서에서 시도교육청의 협조를 받아 수집
2. 현장 실사
- 현장 답사 및 관
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된 규격에 대해 논의하기에 앞서서, 우리는 논의의 초점을 분명히 해야한다. 첫째는, 제시된 사양이 기본적으로 교육 환경에서 활용하고자하는 교육 정보화 애플리케이션을 만족하는 지를 지적해야 할 것이다. 여기에는, 제시된 규격이 너무
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정보화 교육에 대한 잠정적 평가
쿰스의 불순응 모형에 비추어 볼 때, 정부가 강력한 의지를 가지고 많은 자원을 투입하면서 추진하고 있는 정보화 교육이 그 대상 집단인 교사 집단의 반발을 사거나 저항한 흔적은 거의 보이지 않는다. 정보
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정보화 교수 능력 신장
교사들의 수업정보화 기기 사용 능력을 향상시켜 학습 자료 및 교수학습에 활용할 수 있도록 집중 연수를 실시하였다.
3. 수업정보화 학습 능력 신장
특기적성 교육의 활용
1) 필요성
정보 활용 교육은 학생들의 컴퓨터
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교원의 업무 부담을 경감시키고, 교육 정보화를 효율적으로 추진할 수 있는 바탕이 될 것으로 본다.
5. 정품 S/W 사용에 대한 대책
S/W 산업을 육성하기 위해서는 정품 S/W를 구입하여 사용하는 풍토, 저작권이 보호되는 풍토가 조성되어야 한다.
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여러 낙관적인 생각과 예측은 한낱 환상이고 거품으로 끝날 수 있을 것이다. 따라서 이번의 정보화 교육에 대한 관심은 좀더 분명한 교육적 활용 목적, 방향, 계획에 근거하여 철저하고 진지한 이론적, 실천적 논의와 검증이 반드시 수반되어
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교육은 정보교환 영역, 정보다루기 영역, 모형화 영역, 측정과 제어 영역, 활용과 영향 영역으로 이루어져, 우리나라의 정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육에 영향을 주었다. 또한 당시 영국의 NCET(National Council of Educational Technology)는 우리나
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교육정보화 사업은 많은 예산이 소요되는 사업이며, 교육정보화 사업 간의 연관 관계를 고려하여 종합적인 중장기 계획에 의거 추진되어야 하나, 정부 회계가 단 년도 회계 원칙에 의해 추진되고 있어 계획적이고 지속적인 사업 추진에 어려
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