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정보화 마인드 확산이나 정보이용능력을 제고하기 위한 교육 등에 중점 투자해야 한다. 계획에 없으면 사업을 전개할 수 없고, 수요가 없어도 계획에 있으면 무조건 추진해야 하며, 수요가 있어도 사업이 없으면 추진할 수 없는 우리사회의
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프랑스어를 교육어, 행정어 등 주요언어로 모국어와 함께 사용하는 나라 (22개국)
3. 프랑스어권 모임의 업저버 국가 (10개국)
Ⅲ. 프랑스어권 각 국가에서의 프랑스어의 위상
1. 유럽
2. 캐나다(퀘벡주)
3. 서인도 제도
4. 마그렙
5. 아프리
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교육을 위해 부담하고 있는 비용(1995 년 정부예산중 교육예산의 비율: 22.7 %)은 거의 한계점에 달해 있기 때문에 이보다 더 늘일 수 있는 가능성은 희박하다고 보아야 한다. 그러므로 민간 부문에서 교육투자를 더 늘이는 방법외에 정부가 교육
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정보화를 위한 정보통신기술 조사, 한국정보문화진흥원, 1996
황준욱 외 1명, 정보통신기술이 작업장 참여에 미치는 영향, 한국노동연구원, 2003 Ⅰ. 정보통신기술(ICT)과 전자민주주의
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)과 기술협력
1. 남북간의 기술적
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캐나다 시라제도(Sierra System) 900명의 사내 직원들의 경력개발을 위해 고안된
온라인 대학
▲ 국내 대기업의 사내대학 설치목적 : 고급인력의 자체 양성
▲ 법적근거 : 평생교육법시행령 제14조~25조에 사내대학 설치에 관한 규정 명문화
사내대
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프랑스에서 ‘Cross of the Legion of Honor’ 수여
1950
· 노벨 평화상 후보자로 추천
· 플로렌스에서 UNESCO회의의 대표가 됨
· 노르웨이, 스웨덴 등에서 강연
· 네덜란드에서 몬테소리 대회 개최
1951
· 런던에서 제 9회 국제 몬테소리 회의 개최
· 주
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교육`
경제학자들이 사회이동성 저조와 빈부격차 확대의 최대 원인으로 꼽는 요인은 다름아닌 교육이다. 특히 대학 교육은 직업 및 배우자 선택에 결정적인 영향을 미치기 때문에 사회이동성과 밀접한 관련이 있다고 지적했다.
1970년대와 달
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(www.nottingham.ac.uk)
4. 런던 엑스터널 프로그램 대학(www.lon.ac.uk), 런던대(www.ucl.ac.uk), 웨일즈-뱅고어대(www.bangor.ac.uk/ab/ifm/home), 개방 대학
5. 호주의 가상 대학
Ⅸ. 향후 가상대학(사이버대학, 원격대학)의 해결 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과정 개편 및 프로그램 개발
Ⅳ. 주5일제수업 교육과정편성
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 사례
1. 일본
2. 미국
3. 독일
4. 오스트레일리아
5. 캐나다
Ⅵ. 주5일제수업에 대한 시사점
Ⅶ. 향후 주5일제수업에 대한 제언
1. 학교 주5일제
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정의
2. 배경과 목적
3. 한미 FTA의 추진과정
Ⅲ. 각 분야별 FTA 쟁점
1. 서비스
2. 교육
3. 농업
Ⅳ. 세계 각국의 FTA 체결에 따른 효과
1. 칠레
2. 요르단
3. 호주
4. 캐나다
Ⅴ. FTA의 해결과제
Ⅵ. 결론
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