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교육인적자원부 7차교육과정 홍보자료
(http://www.moe.go.kr/educurri/course_sub1_1.htm) 1 . 7차교육과정
⑴수준별 교육과정의 도입
⑵10학년제 도입과 10개국민공통기본교과 설정
⑶재량활동의 신설
⑷특별활동
2 . 7차 교육과정의 문제점
⑴
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과적으로 공교육이 사교육에 비해 처지는 학습이 되는 것이죠. 악화가 양화를 구축하는 형상이 되고 마는 것입니다. 단순히 계층간의 위화감으로 치부하기에는 부작용이 크다고 하겠습니다.
선행(先行)학습으로 인하여 다음에 계속되는 학습
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과제들을 정리하여 보면 다음과 같다.
첫째, 내신제 입시가 성공할 수 있으려면 무엇보다도 1998년 설립예정인 한국교육과정평가원이 그 기능을 제대로 발휘하여 학생부를 정착시키는 것이 급선무이다. 교육부는 이를 위해 최선의 노력을 다
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교육과정 역시 계획되어야 함을 주장하였다.
3. 출처 및 참고문헌
김대현, 김석우, 『교육과정 및 교육평가』, 학지사. 2020. 03.
김대현, 『교육과정의 이해』, 학지사. 2017. 03. 목차
1. 교육과정의 철학적 배경에 대해 기술하시오
2. 교육과
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교육소비자의 입장에서 선진국의 교육과정과 일일이 대조하며 그 불합리성을 질타하고 있다. 학교 수업으로 소화하지 못할 정도로 많은 교과목수, 각 교과목의 난해한 수준 및 과다한 하위 교수 항목 등은 교육의 설계도부터 잘못되어 있음
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교육만이 국가의 발전과 개인의 발전을 가져온다는 교육에 대한 믿음이 어느 나라, 어느 사회보다도 강하다고 볼 수 있다.
이러한 전통적 사상이 바탕이 되어 오늘의 발전을 이룩하여 세계속의 한국인으로 그 긍지를 자랑 할 수 있게 된 것이
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교과서를 도입해야 하는 이유
첫째, 남과 북이 분단된 지금의 상황은 다른 나라와 같은 교과서 제도를 채택할 수는 없다. 특히 \'국사\' 과목만큼은 모든 국민들이 통일된 교육을 시켜야 한다. 또라서 다른 과목에 비하여 국사과목은 국정제를
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평가를 강화시킬 수 있게 될 것이므로, 대인적이고 학문적인 성장을 촉진하게 될 것이며, 궁극적으로는 도덕교육의 목표인 바람직한 인간형성을 위한 지름길이 될 것으로 믿는다.
참고 문헌
교육인적자원부, 도덕과 교육과정, 대한교과서주
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스스로 평가해 볼 수 있도록 구성하였다.
4. 교과서 영역별 내용 분석 및 비교
① 7차는 6차에 비해 단원과 내용이 줄고 많은 그림을 수록하였다.
② 통합교과의 특성이 강해서 음악, 미술, 체육 영역이 확실치 않다.
③ 7차에서는 작품을 만드는
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교육을 받고자 하는 등 전문직의 다양한 분야에 대해 동기화가 되어있는 것으로 나타났다.
1990년대 이후 급변하는 의료환경에 효율적으로 기능 하도록 하기 위해서는 동기화된 학습자들에게 새로운 전망과 능력을 키울 수 있도록 교과과정
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