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교원정년단축과 교직사회 안정화 과제
○ 정태범(2002), 교원교육의 방향과 과제, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 개념
Ⅲ. 교원(교사)의 전문성
Ⅳ. 교원(교사)의 업무
Ⅴ. 교원(교사)의 복무규정
1. 교원의 권리
1) 복무의 개념
2
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교원 문제에 대한 접근은 어느 시각에 입각해서 볼 것인가가 중요하다. 정부의 정책을 수립함에 있어서는 각 시각을 종합적으로 고려하되, 교사의 자질과 사기는 21세기의 민족 생존에 관한 절대 절명의 국가 과제라는 입장에서 우수 교원확
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교사)의 복지후생권
1. 교원의 복지?후생제도의 개념
2. 교원의 복지?후생의 영역과 내용
Ⅶ. 교원(교사)의 연수
Ⅷ. 교원(교사)의 정치활동
Ⅸ. 교원(교사)의 근무성적평정제도
Ⅹ. 교원(교사)의 전문성 신장 방안
1. 현황
2. 정책방
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규정)
5) 의원면직(징계사유 해당자, 형사사건 관련 혐의자는 제한), 징계면직(해임?파면)
6) 사망(교육공무원임용령 제5조)
Ⅳ. 교원(교사)의 휴직과 복직
1. 휴직
2. 복직
Ⅴ. 교원(교사)의 정보교육
Ⅵ. 교원(교사)의 생활지도
1. 법적
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, 복장 단속
5. 차별받지 않을 권리
6. 안전하게 생활할 권리
7. 경제적으로 열악한 학생들이 최우선적인 배려를 받을 권리
Ⅵ. 학생인권의 침해의식
Ⅶ. 학생인권의 생활지도
Ⅷ. 향후 학생인권의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정책 연구보고서
(1999). 유아의 건강한 발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야 할까?.
국회교육정책 법안설명회 : 건전한 영유아발달을 위한 보육교육 관계자의 대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1
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문제
Ⅳ. 저출산･고령화사회의 사회문화적 정책과제
1. 남녀평등 문화 창달
2. 가족구조의 다양화에 따른 양육비용의 보전 및 대책
3. 출산장려 지원 정책
Ⅴ. 결론
1. 연구결과의 요약
2. 연구의 한계점
<참고문헌>
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
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교사의 이해도
(4) 건강하게 생활하기에 대한 교사의 이해도
(5) 안전하게 생활하기에 대한 교사의 이해도
2. 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도 차이
1) 교사의 관련변인에 따른 신체․건강 영역
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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전체주의 체제를 만들어낼 우려 ※ 역량질문 공통
1. 일자리 창출 방안
2. 저출산 고령화 사회 대처 방안
3. 공무원연금 개혁
4. 복지논쟁(선별적 복지vs보편적복지)
5. 임금피크제 찬반
6. 규제개혁 방향
7. 부정청탁 방지법(김영란법)
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교사
카피라이터1
카피라이터2
관광통역
교직
호텔리어
MD
인테리어디자인
항공사지상근무요원
간호사
6) 학과별자기소개서예문14개
산업디자인과
전산과
간호과
무역학과
신학과
법대
식품공학과
미술과
중어중문
영문과
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교원 권리 보호 기금 조성을 통해 지속가능성을 확보할 계획입니다.
교권 보호를 위한 이 계획은 교육 현장의 어려움을 근본적으로 해결하고, 교육 발전의 토대를 마련하는 중요한 과제입니다. 계획 이행을 통해 궁극적으로는 교사와 학생 모
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관련 전문 지식을 꾸준히 습득하고, 효과적으로 학생들에게 지식을 잘 전달할 수 있는지 늘 고민하겠습니다. 짜임새 있는 수업을 원만하게 진행하기 위해서도 배움과 연습을 게을리 하지 않아 자기계발에 힘쓰는 교원이 되도록 노력하겠습니
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