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향후 학생인권의 제고 방향
학생생활지도가 성과를 거두기 위해서는 학생생활규정의 필요성과 내용에 대한 교육 주체 간의 공감대는 필수적인 요소이다. 학교 현장에서 나타나고 있는 교사 간 담당 부서, 학교 급별에 따른 인식의 차이와, 교
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실시
3) 여학생과 남학생의 동등한 교육적 성취 지원
4) 남녀공학교육에 대한 학부모들의 이해 제고
5) 남녀공학교육에 대한 교사 현장연구 지원
6) 학교 내 성희롱 예방 교육과 규칙 제정
7) 교사에 대한 양성평등교육 실시
참고자료
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침해센터, 개인정보침해통계·사례분석, http://e-privacy.or.kr/index_6_01.html, 2003
◈ 김주환, 정보화사회와 뉴미디어, 어떻게 볼 것인가, 상호작용의 커뮤니케이션과 디지털 정보의 의미, 문화과학 9호 봄호, 문화과학사, 1996
◈ 김성천, 인터넷과 청
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침해
4. 해킹, 바이러스 유포
5. 자살, 폭탄사이트
6. 통신언어 오용, 욕설, 비속어, 언어폭력 사용
7. 사이버 성폭력
1) 사이버 스토킹
2) 사이버명예훼손
3) 사이버성희롱
Ⅵ. 향후 가상공간(인터넷) 불건전정보문제의 해결 방안
1. 정보통
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침해 문제
1) 징계 규정의 불합리성
2) 징계 수단의 불합리성
3. 학생 인권 신장을 위한 학교 내적 장치
1) 참여적 의사 소통망의 구축
2) 민주적 학교 규율 제정
Ⅳ. 학생인권의 교칙
Ⅴ. 학생인권의 체벌
Ⅵ. 학생인권의 정보수집지침
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