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있는 방식으로 끌고 가는 것이 무엇보다 중요하다.
(4) 단계별 쓰기지도
영어교육에서 쓰기는 다른 언어 기능과 분리해서 지도 할 수 없는 부분이다. 쓰기는 정확성을 요하는 기능이므로 의사소통 중심의 7차 교육과정에서는 학생들의 정확
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. 그리고 예술과 과학으로 구성되며, 편협된 사고에서 정신을 자유롭게 하고, 다양한 관점에 개방적이게 한다. 교양교육은 다음과 같은 공통적 문화를 전수한다. 즉, 교육된 사람이 가치 있어 하는 지식, 역사, 국어, 외국어, 수학, 생물, 화학
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과 실제, 국립교육평가원, 1997
이종일 외 7인, 학습을 위한 수행평가, 교육과학사, 1997
한국초등교육평가연구회 지음, 현장 교사가 쉽게 쓴 수행평가 이렇게 합시다, 교학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 정의
1. Berk의 정의
2. 미국기술평가국
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교육과정의 ‘내용’ 및 ‘방법’항목과 결합하여 교과서개발의 기본방향을 결정하게 되는 것이다. 그리고 국어교과의 경우 실제 교과서를 구성하는 방식이 언어자료를 어떻게 선정배열하여 교수학습에 접근하느냐 하는 문제와 직결되어
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평가 기준 상/중/하의 수준은 7차 교육과정의 수준에 따랐으며 이것은 국가가 제시하는 기준이므로 학교에 따라, 학생 수준에 따라 변화를 주어 적용할 수 있다. 본 수행평가는 초등학교 1～2학년 수준에서 할 수 있는 활동의 예와 현재 개발된
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교육 환경 때문이다.
우리의 교육은 우리말을 포함한 언어력을 향상시키는데 소홀한 것 같다. 그리고 수업시간이 절대 부족하고 영어를 계속해서 사용할 수 있는 사회적 환경도 미비되어 있다. 우리나라 학교에서는 언어의 중요성을 깊이 인
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실과과 환경친화적교육, 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료), 미술과 전통문화감상교육, 사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료), 수학과 수준별교육, 영어과 역할놀이교육, 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료) 분석
Ⅰ. 실과
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교육에 있어서 교과서란 수업 진행의 중심이며 교육 내용의 자료적인 측면에서 가장 우선적인 것임을 뜻한다.
이러한 법률적 지위에 의한 교과서 성격의 의미를 풀이해보면, 학교는 국가가 지정한 교육 기관이며 사회가 필요로 하는 지식을
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교육대학원석사학위논문
이순이·이명근, 문제중심학습과 과학·기술·사회(STS)를 적용한 웹 기반 학습 프로그램 개발연구
이용환 외(2008), 교육방법과 교육공학, 형설출판사
장애순(1997), PBL에 의한 국어 말하기, 듣기 능력 향상 연구, 경희대
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교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램을 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있음이 문제이
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