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과 학부모의 동참을 중시하는 수요자 중심 체제로의 전환을 꾀하여 교육 체제의 구조적, 질적 변화를 시도하려는 노력이 끊임없이 이어져야 할 것이다.
참고문헌
1. 김인식 외, 수업설계의 원리와 모형적용, 교육과학사
2. 변영계·이상수(2003),
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교육이 원활히 이루어질 수 있도록 시설 및 운영비 지원이 대폭 확대되어야 한다.
Ⅷ. 교사정보소양(교원정보소양)의 증진 방안
교원이 정보소양을 갖추도록 하기 위한 방안 중에서 교사양성 대학의 프로그램과 시설, 설비를 중심으로 생각해
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어난 교사를 목표로 하기보다는 존경받는 교사가 되는 것을 목표로 해야 한다고 생각한다.
<<참고문헌>>
교육과학기술부 홈페이지(http://www.mest.go.kr/)
전라남도 교육청(http://www.jne.go.kr/)
한국교육과정평가원(http://www.kice.re.kr/)
교육
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교육 실태조사. 교육인적자원부. 2006.
한국사회복지원격평생교육원 강의교재. 2012.
이경희(2011). 한국 다문화교육 정책에 대한 비판적 고찰
김경근(2012). 다문화 교육정책 평가 및 대안
양경진(2012). 한국 다문화 사회의 형성과 다문화 정책에 관
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어졌고, 그 성과는 확신할 수 없지만 아마도 곱해졌을 것이다. 가정이라는 교과를 배우면서도 그동안 잘 인식할 수 없었던 일. 가정, 지역사회의 관계에 대해서 한번 생각해 볼 수 있었던 좋은 기회가 되었던 것 같다.
우선 처음 영어원문으로
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국어연구원)(2023), 틀리기 쉬운 한글 맞춤법 100, RUUU30
김동아(2022), 한국어 교육에서의 쓰기 피드백 연구 동향 분석, 인문 사회 과학 연구.
김성수(2013), 글쓰기는 생각쓰기이자 삶 쓰기-삶을 가꾸는 글쓰기교육의 이상과 현실, 우리말교육현장연
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동, 활동과 자조 프로그램이 첨가되고 학업에 있어서는 영어, 수학, 과학, 기술이 있고 예술 영역에서도 지식과 기능을 몸에 익힐 수 있게 하고 있다.
6) 평가 : 특수교육 실시 현황에 대해 적어도 연 1회 평가하도록 되어 있는데 장애아가 일반
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국어, 수학의 도구교과와 사회생활능력을 향상할 수 있는 부분을 중점 지도한다.
마) 아동의 잔존 능력 중 개발 가능한 능력이 최대한 개발되도록 지도한다.
2) 학습지도
가) 국민공통기본교육과정의 기본내용과 기본교육과정에 따라 Small Step
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과목을 일부러 선택하지는 않을 것이다.
9. 평가상의 문제
수준별 교육에 따르면 같은 학년의 학생들은 수준별로 다른 내용을 배우게 되는데, 그
렇다면 상위, 중간, 하위의 내용을 적절히 섞어 학년별로 같은 평가지를 사용할 것인가?
아니면
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교육과정의 편성
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민공통기본교육기간으로 설정
- 영역 : 교과, 재량시간, 특별활동
- 교과 : 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어
- 재량활동 : 교과 재량활동, 창의
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