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교육기관을 2년제와 4년제로 분리되게 하였다. 록펠러 재단의 후원으로 여러 나라의 간호교육 과정에 대한 연구도 활발하게 진행되게 하였다.
<보고서가 제언한 내용>
- 전국의 간호학교는 분류되고 평가되어져야 함
- 간호학과 협의회에
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교육내용이나 교사와 학생의 구체적인 경험 등 주로 학교 및 교실에서 일어나고 있는 교육의 내적인 측면에 초점을 두고 교육현장을 파악하려 했다.
둘째, 패러다임의 문제이다. 교육사회학의 사회학과 민접한 관련을 맺으며 발전하였기 때
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교육 수업연한을 3년으로 조정하였다. 1927년에는 「간호학교 교육과정」으로 개정하였고, 1937년에는 「간호학교 교육과정 안내」로 개정하였다. 중요한 변화는, 학교마다 다양한 교육과정을 운영해야 함을 제시하면서 교육과정이라는 용어
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사회복지 \'전문가\' 양성이 주로 학사과정에서 이루어지고 대학원에서는 학제간 연구의 성격이 강한 사회복지연구를 강조한다(김태성, 1997: 21). 그러나 우리나라의 사회복지교육은 다른 전문교육에서처럼 현장에서 바로 사용할 수 있는 실용
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교육과정 총론
2. 2022 개정 도덕과 교육과정 개요
3. 고등학교 「인문학과 윤리」 과목 분석
?3.1. 과목의 성격과 목표
?3.2. 등장 배경 및 기존 과목과의 비교
?3.3. 내용 체계(6개 영역 및 핵심 아이디어)
?3.4. 가치관계 확장법과의 연계 및
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교육을 하였으며 더불어 지방문화의 향상과 향풍순화의 사회 교육적 기능도 담당하였다. 소학, 사서, 오경 등과 함께 약간의 실업교육도 행해졌다.
(4) 종학
왕족의 자제들을 위한 교육기관. 세종 10년에 설치하였다.
(5) 잡과교육
관아에서 운
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과학과수업(교육, 학습)의 평가
(1) 과학에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 다음 사항에 주안점을 둔다.
(가) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해 정도를 평가한다.
(나) 탐구 활동
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교육과학연구원(2003) : 현장교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
허명(1992) : 탐구적 실험 실습 지도, 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 과학과수업(교육) STS(과학기술사회)학습
1. STS 학습이란
2. STS 학습의 특징
3
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과학교육 관련 교과연구회, 학회 등과 연계하여 과학과 교실 수업 방법 개선을 위한 각종 연수 자료 및 정보를 공유하도록 한다.
ㄹ. 항상 부담감을 안고 활동하게 될 수업관찰팀에 대한 지원 및 역할 제고 방안이 마련되어야 하겠다.
3. 수업
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교육 실천 방안
1. 초등학교 도덕 교과서
2. 중학교 도덕 교과서
Ⅳ. 교과 외 활동을 통한 효 교육 방안
1. 자신의 뿌리인 조상 알기
2. 효행 기록하기
3. 예절실 운영을 통한 효 교육
4. 부모님과 함께 하는 활동
5. 지역사회의 전통과
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