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교육적 타당성에 대한 가치판단을 통해 학교 교육의 질을 높이는 것이다. 교육과정 평가에는 교육과정 계획 수립에 따른 교육과정 개발평가, 계획된 교육과정을 실행에 옮기는 교육과정 운영평가, 교육과정 운영 결과에 대한 교육과정 수행
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교육과정의 실질적인 개선을 유도하기 위해서는 해당 학교 교직원을 평가 주체로 설정할 필요가 있다.
요컨대, 학교 교육과정 평가는 학교 구성원들이 자신들이 일상적으로 수행하고 있는 교육활동에 대한 반성적 활동의 성격을 띠어야 한다
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평가인증 기준에 근거하여 평가를 받고 있다. 평가과정을 통하여 교사와 기관 운영자는 교육의 질을 확인하여 전문성을 고양시키고 교육 프로그램과 운영 실태의 개선 방향을 진단받을 수 있고 부모들은 영유아교육기관의 특성과 질적 수준
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교육 현장의 상황을 충분히 고려할 수 있는 평가지표의 구체화와 세분화도 필요하지만 이와 더불어 보다 발전적인 방향으로 나아갈 방향도 검토되어야 한다.
실제 평가 초기에는 양적 확대에 따른 질적 수준 제고를 위한 유보통합 평가의 도
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평가 방법으로는 토론, 토의, 프로젝트 팀 평가 등이 있습니다.
자기 평가
학생들이 자신의 교육과정에서의 성취도를 평가하는 방식입니다. 대표적인 자기 평가 방법으로는 포트폴리오, 셀프 평가, 자기 진단 등이 있습니다.
이처럼 교육평가
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평가에서 성장참조평가가 활용될 수 있음을 시사하고 있다.
참고문헌
김석우(2009). 교육평가의 이해. 서울: 학지사.
고영희 외(2018). 평가의 재발견. 맘에드림.
김희진, 박은혜, 이지현 (2011). 영유아교육기관에서의 관찰. 창지사.
강선화(2008). 유
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교육평가
교육과정 이론과 실제, 진영은, 학지사
교육과정의 이해와 개발, 홍우조, 문음사
최신교육과정 및 평가, 김인식. 교육과학사
교육과정 및 교육평가, 김정권, 재동 문화사 1. 목표달성모형
1) Tyler의 모형
2) Proves의 모형
3) Hammond
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교육청 및 학교의 교육정보화 사업 내용, 애로점 등을 파악
- 8개 시도교육청(서울, 부산, 인천, 광주, 경기, 충북, 전남, 경남)에 실사 대상 학교 추천 의뢰
- 학교 이외에 교육정보화 연수 수행 기관 등도 실사
3. 협의회 개최
- 평가 지침 및 실
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교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시
? 당뇨병 환자를 위한 식이요법 교육
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교육 현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
안소영(2003). 프로젝트접근법이 유아의 어휘력 및 언어이해력에 미치는 효과.
계명대학교 교육대학원 석사학위 논문.
조정숙(2001). 프로젝트 접근법이 유아의 창의성 및 프로젝트 수행능력에 미치
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