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교육 체제”를 수립하고 이의 일환으로 학교운영위원회를 제도적 장치로 마련하였다. 이는 규제와 통제 중심의 학교운영 방식을 지양하고 각 학교의 자율성과 창의성에 바탕을 둔 학교운영 방식으로 전환함으로써, 그 동안의 획일적이고 비
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교육이 제도교육을 받기 위한 보조적 교육단계라는 식의 인식에서 벗어나, 초·중등교육을 위한 충분 조건임을 인식해야 할 것이다.
요컨대, 유아의 개성과 창의성을 발휘하지 못하는 현재의 성인 중심의 유아교육 인식을 전환하여 성공적인
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프로그램이나 인터넷 등의 첨단 교육 공구들을 자유롭게 활용해 주도적인 수업을 전개하겠다는 의식의 전환이 중요하다. 그래야만 각 단원의 교수·학습 내용에 어울리지 않은 교육 공구를 백화점식으로 나열하는 것에서 벗어나, 단원의 내
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교육의 필요성, 건전한 여가선용 프로그램의 개발, 보급의 필요성 등이 중요한 개선방향으로 제시할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지역사회에 산재해 있는 문화, 유해환경, 대중매체, 여가 등이 청소년 교육에 미치는 영향이 크다는 것을 알았다. 그러므
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전문가와 교류하기
8. 웹 펜팔하기
9. 정보 만들기
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화학습의 효과
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업 관련 제언
1. ICT 활용 교육의 활성화에 대한 교사의 의지와 신념
2. 정보 공유
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과. 대구교육대
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프로그램 소개
<방송시간>
⑤아추와 콩콩
● 프로그램 소개
<방송시간>
⑥딩동댕 유치원
● 프로그램 소개
<방송시간>
⑦빨간 코알루
● 프로그램 소개
<방송시간>
⑧바나나를 탄 끼끼 (한글 수학 음악 교육)
● 프로그램 소개
<방송
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교육과 사교육 문제의 대안으로의 방과 후 학교
방과 후 학교는 기존 교육활동 후에 이루어지는 추가적인 교육활동으로 정규 교육과정 이외의 시간에 인성 및 창의성 계발 및 자기주도적 학습력 신장을 위해 다양한 형태의 교육프로그램을
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교육비 경감대책
(1) 단기 대책 - 사교육 수요를 공교육으로 흡수
- 이러닝(e-learning)체제 구축. 이비에스(EBS) 수능 강의로 과외수요 대체.
- 학교에서 수준별 보충학습 실시.
- 영어 등 과외수요 충족을 위해 방과 후 특기적성교육 프로그램 활성
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교육대학원 석사학위논문.
26)이정아 (2018). 유아교사의 셀프리더십이 교수창의성 및 교사-유아 상호작용에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
27)조세형, 윤석천, 이철기(2009). 전략적 인적자원관리와 조직성과의 관계에
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