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체육실에 가서 우리가 직접 만든 제기로 재미있는 놀이를 해 볼 거예요.
어떤 놀이를 할지 궁금하지요?
C : 네!
T : 그러면 너희가 만든 제기는 선생님께 주고, 화장실을 다녀온 후 문 앞에 두 줄 기차하세요.
사후활동
제기 차기 놀이하기
평가
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놀이 사이의 일관된 인과관계를 설명하는데 어려움이 있다.
종종 놀이 활동은 뚜렷한 동기나 어떤 보상 없이도 계속되기 때문이다.
*참고문헌
-김대식 외, 체육철학, 서울 : 도서출판 나남, 1993
-김현덕, 김기용 역, 운동이야기, 서울 : 홍익출판
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이
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 개념
3. 놀이의 설명 및 사례
II. 게 임
1. 게임의 정의
2. 게임의 개념
3. 게임의 설명 및 사례
III. 스 포 츠
1. 스포츠의 정의
2. 스포츠의 개념
3. 스포츠의 설명
IV. 놀이,게임,스포츠의 종합적 사례정리
V. 결 론
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체육 5 초등학교 교사용 지도서, 대한교과서 주식회사
12. 교육인적자원부, 2002, 제 7차 체육 6 초등학교 교사용 지도서, 대한교과서 주식회사
13. 김광언, 1995, 민속놀이, 대원사
14. 김성곤, 2002, 초등학교에서의 민속놀이 지도 실태 분석, 한국교
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놀이 마당에서 뛰고, 달리고, 뒹굴고, 당기면서 재빨리 판단하고 협동해서 규칙을 지키고 양보하고, 그러면서 자기의 뜻을 주장하는 심신의 활달한 유기적 과정을 반복하므로 전인적 발달을 촉진한다.
(2) 민속놀이와 체육교육과의 관계
민속
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수업 계획
단 원
Ⅱ-3 공놀이
일 시
2003. 6. 27. (금)
장소
체육관
학 습
주 제
공피하기 게임
교과서
차 시
1/19
지도
교생
학 습
목 표
·공을 던지거나, 날아오는 공을 피하면서 공피하기 게임을 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
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pdf문서입니다. I. 서론
II. 본론
1. 체육(physical education)
2. 놀이와 게임
3. 동작교육과 신체표현 활동
III. 결론
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[놀이]유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 필요성, 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수개념놀이지도, 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래놀이지도, 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육놀이지도 분석
목차
1. 유아 놀이중심
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유아체육놀이 계획안
목차
1. 유아체육놀이의 개념
2. 유아체육놀이의 중요성
3. 유아체육놀이의 종류
4. 유아체육놀이 계획 수립 방법
5. 유아체육놀이 실행 시 유의사항
6. 결론 및 제언
유아체육놀이 계획안
1. 유아체
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프로그램 시청
Ⅴ. 활동중심교육(지도)프로그램 사례
1. 챈트(chant)와 노래(song)를 불러봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가
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