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1. 놀이 운동 프로그램의 구성 원리
가. 모든 영.유아들에게 놀이활동에 참여하는 기회를 균등하게 제공하여야 하며 기능 수준이나 운동 능력 등의 개인차를 고려해야 한다.
나. 운동량이 적은 저 난이도에서 고 난이도 프로그램에 이르기까
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시작하도록 할게요 각팀에서 한명씩 나와주세요
자신이 하고 싶은 동물을 선택해 주세요
다른 친구들은 열심히 응원해 주세요 응원 준비!!
▷유아 : 얍!
▶교사 : 시작!
(게임을 진행한다.)
▶교사 : 어느 팀이 먼저 들어왔어요?
▷유아 : 고양
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잘 따라해줘서 정말 기분이 너무 좋았어요
t: 다음에는 더 재밌는 게임을 가지고 올께요
c : 네
교사와 아이들이 상호작용하면서 들려준다
(유아교육) 주제 - 동물, 토끼와 거북이 경주 모의수업 게임 활동 계획안 도입
전개
마무리
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국화 팀이 6개네요. 코스모스 팀이 카드를
더 많이 뒤집었어요. 코스모스 팀 참 잘했죠?
C : 네~
T : 열심히 게임을 한 우리 국화 팀도 정말 잘해줬어요
우리 열심히 해 준 두 팀에게 박수 쳐 주기로 해요!
카드 14장
비밀 상자
마무리
1. 게임에 대
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pdf문서입니다. I. 서론
II. 본론
1. 체육(physical education)
2. 놀이와 게임
3. 동작교육과 신체표현 활동
III. 결론
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유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논
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게임활동 , 율동 등)과정에서 어떤 기본운동과 지각운동 요소들이 포함되어 있는가를 파악해 낼 수 있는 전문적인 안목을 가지게 되는 매개가 되었다.
수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이
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체육학회지, 21(1), 5-7.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김명주(2006). 전래동화그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향. 한국교원대학
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유아교육연구, 29(4), 217-239.
이기숙, 백혜리, 최윤정(2001). 제6차 유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구, 유아교육연구, 21(3), 191-215.
이순례, 정세호, 윤은영(2010). 유아 신체활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대
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유아교육연구, 29(4), 217-239.
이기숙, 백혜리, 최윤정(2001). 제6차 유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구, 유아교육연구, 21(3), 191-215.
이순례, 정세호, 윤은영(2010). 유아 신체활동은 ‘체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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체육지도사라는 직업은 꿈만 같은 직업입니다. 운동을 하면서도 지도자의 꿈을 키워왔고 이제 그 꿈을 이룰 때가 왔다고 생각합니다. 교사의 인격이 좋고 아이들과 잘 놀아준다고 해도 아이들은 실력 없는 선생님을 신뢰하지 않는다고 생각
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회 경험을 풍부하게 쌓아왔습니다.
입사동기 및 포부
저는 어려서부터 체육을 매우 좋아하는 아이였습니다. 초등학교 때부터 전공을 삼아 꾸준히 준비하여 대학 진학 또한 제가 좋아하는 체육분야로 진학하였습니다. 초, 중, 고등학교 때 배
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과는 달리 신체적 활동이 동반되는 만큼 외적인 자기관리도 필수적입니다. 든든한 체력과 건강한 비주얼을 갖춰야만 체육 교사로서 자신감과 품위를 갖고 학생들을 지도할 수 있을 것입니다.
저는 매일 아침 수영 한 시간, 저녁엔 배드민턴
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