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: 네
t: 토끼와 거북이를 표현 해보니깐 어땠어요?
c: 재미있었어요 힘들었어요
t: 오늘 선생님이 우리 친구들이 경기 규칙을 잘 지키고 잘 따라해줘서 정말 기분이 너무 좋았어요
t: 다음에는 더 재밌는 게임을 가지고 올께요
c : 네
교사와 아
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보육시간
≪ 표 ≫
≪ … 중 략 … ≫
보육실 모형 사진
토끼반 (만2세)-전체사진
≪ 사 진 ≫
흥미영역별 사진
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
언어영역 , 쿠션 탐색영역
≪ 사 진 ≫ ≪
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보육정책의 정부주도형만 강조하다가는 두 마리의 토끼를 다 놓치는 결과가 초래된다. 국민소득 3만불이 넘는 복지국가의 유형은 우리의 희망사항이고 지향점은 될 수 있으나 현재의 시점에서 실효를 거두기는 불가능하다는 것을 부정할 수
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있는 방법에 대해 친구들과 이야기한다.
▶ 역할을 정한 후 동물 병원 놀이를 해본다.
교사
(지도교사 : ) 보육활동 계획안 (미술)
보육활동 계획안 (극놀이)
보육활동 계획안 (언어)
보육활동 계획안 (음악)
보육활동 계획안 (미술)
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토끼에서 풀을 먹이겠다고 난리도 아니었던 것이다. 이처럼 소동물, 곤충과 교감하면서 아이들은 자연의 소중함을 자각하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 다양한 영유아 보육프로그램 중에 한 가지를 선택하여 선택한 프로
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토끼와 관련된 놀이를 해서 오늘은 토끼 머리띠를 착용하고 토끼의 뛰는 모습을 흉내내어 보았다. 교실에서 신나게 뛰어놀면서 유희실로 향해 넓은 곳에서 점프하며 활동했다. 놀이지원 - 교사는 막대를 바닥에 놓고 제공하여 영아들이 막대
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토끼의 심판
주성환
주성환
신일수
고여진
우종민 음악
김현진, 김기환, 신미영, 문선정, 김남호
서울 각 보육시설
찾아가는 공연 - 함께해요 나눔예술
41
2007.
6 - 10
꿈꾸는 요요
홍윤희
박봉서
신일수
고여진
신종원 무대감독/ 김기종 노래지도
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보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할 수 있는 환경이
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보육원의 일일 봉사 활동, 그리고 NGO 단체의 직업 훈련소 방문을 통해 나눔을 실천하는 즐거움을 배울 수 있었습니다. 작은 관심이 그들에게는 큰 힘이 될 수 있다는 것을 눈으로 직접 확인하면서 실천의 의미를 다질 수 있었습니다.
입 사 지
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