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유아놀이지도, 서울 : 지선사, 2003
임경아 외 / 유아놀이지도, 양서원
지성애 / 유아놀이지도, 서울 : 정민사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아놀이와 유아게임활동의 정의
Ⅲ. 유아놀이와 유아게임활동의 특성
Ⅳ. 유아놀이와 유아게임활동의
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게임활동
3세에서 게임은 유아의 발달 단계와 교육과정의 특성을 고려하여 놀이 형태의 게임으로 진행되는 것이 바람직하다. 놀이 형태의 게임이라는 것은 편의식이나 경쟁의 요소가 없고 승부가 명확하지 않은 것이 그 특징이다.
3세 유아의
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붙이면 되는것이란다. 그렇게 자신의 것을 다 붙인 사람이 승리하게되면서 게임을 하는거야. 우리모두 사이좋게 양보하면서 게임을 해보자. 1. 교구명
2. 대상연령
3. 목 표
4. 제작방법
5. 활동밥법
6. 평가
7. 상호작용
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받아줬을거에요.
6. 연관활동을 소개한다.
T: 우리 다음시간에는 미술영역에서 크리스마스트리에 친구들이 그린 그림을 달아보도록 할까요?
확장활동
- 지역사회 내 복지관 방문하기
- 자선 바자회 열기
- 어려운 이웃에게 편지 쓰기
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자신과 남이 다르다는 것을 깨닫게 되고 기본적인 의사소통의 기술을 획득하게 된다. 이러한 게임 중 신체활동게임은 신체발육이나 운동능력 발달 이상의 경험을 제공하며 두 명이상의 유아가 활동하므로 사회성발달 면에서 매우 가치 있는
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