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성을 강조하고 있다. 이와 관련하여 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 및 과목 선택능력 함양을 위해 진로 탐색 프로그램을 개발적용할 필요가 있다.
연구학교들은 선택중심 교육과정의 모형 구안과 편성운영 과정에서 실질적으로 학생이 선
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교육시키는 것과 같은 형태로 제도 학교와 협력 프로그램을 개발하려는 움직임도 있다.
홈스쿨링의 한계 또한 분명히 있다. 교육 내용을 풍부하게 하는 데도 어려움이 있고, 자녀의 학습에 시간과 정성을 쏟을 만큼 부모의 경제적인 능력이
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사례
1. 실천 과제 1 : 학급커뮤니티와 함께 하는 신나는 프로젝트학습을 위한 여건 조성
2. 실천 과제 2 : 환경보전 프로젝트학습 프로그램 구안
3. 실천 과제 3 : 학급커뮤니티와 함께 하는 환경보전 프로젝트학습의 실천
Ⅵ. 커뮤니티(commun
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성찰이 필요하다고 본다.
Ⅳ 참고문헌
여광응 외,「학교학습 극대화를 위한 교육심리학」, (양서원)
강인애, 「왜 구성주의인가?」, (문음사)
김정겸, 「김정겸 교육학」, (박문각) Ⅰ 정보화 시대와 구성주의(머리말)
Ⅱ 본문
1. 구성
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성과 함수
1) 규칙찾기
2) 심화 과정
Ⅵ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 미국 사례
1. 교육제도
2. 수학교과
3. 수학 교과서
4. 수업환경
5. 입시제도
Ⅶ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후 수학과(수학학습, 수학수
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교육개발원
한국노동연구원(2000) / 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식경영이란
Ⅲ. 지식경영의 등장과 새로운 인재상의 재정립
Ⅳ. 우리나라 근로자주도 인적자원개발 투자
1. 업체의 특성
2. 교
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수 있었기 때문에 이 강좌가 성공적이었다고 평가한다(Kuzma, 1998). 1. 웹기반교육의 개념
2. 웹기반교육의 특징
3. 웹기반교육의 기술기반
4. 웹기반교육의 장단점
5. 웹기반교육에서 교수자와 학습자의 역할
6. 웹기반교육 사례
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적용 사례
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=bimalive&logNo=60139185006
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=eosho&logNo=90110963465 1. IPD의 개념
2. IPD의 등장배경 및 필요성
3. IPD의 적용 사례
4. BIM과 IPD의 관계
5. BIM을 활용한 IPD에서의 주요관건
6. 출처
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성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표와 평가
IV. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 활용수업 진행을 위한 단계
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: http://www.lge.co.kr/ 1. e러닝의 정의
2. e러닝의 발전 배경
3. e러닝의 분류
4. e러닝 시장동향 및 추세
5. e러닝의 장점
6. e러닝의 발전 과정과 전망
7. 기업 내 e러닝 활용
8. 기업의 e러닝 도입 사례 - LG전자
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