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방침
2. 편제
3. 학년 교육과정 운영의 방향
Ⅵ. 초등학교의 학급교육과정
1. 학급 교육 과정의 성격
2. 학급 교육 과정 편성?운영의 원칙
3. 학급 교육 과정의 편제
1) 교과
2) 재량 활동
3) 특별 활동
4. 학급 교육 과정 편성?운영 절차
1)
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)의 평가도구
1. 평가도구제작의 경향과 문항작성의 필요성
2. 평가도구의 개발 절차와 유형
1) 평가도구의 개발 절차
2) 평가도구의 유형
3) 평가도구의 선정
Ⅵ. 향후 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 개선 과제
참고문헌
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편성
③ 수준별 교육과정의 장점
④ 수준별 교육과정의 단점
4) 재량활동
① 재량활동의 교육적 의의
② 재량활동 교육과정의 편성 운영
③ 재량 활동의 편성 및 운영 지침
④ 7차 교육과정에서의 문제점 및 해결방안
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편성
·전문 교과의 각 과목에 대한 이수 단위는 시·도 교육감이 정하되, 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수 단위는 5단위를 기본으로 하되, 3단위 범위 내에서 증감 편성
·전문 교과의 기초가 되는 과목을 선택하여 이수할 경우, 이
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선택능력 함양을 위해 진로 탐색 프로그램을 개발적용할 필요가 있다.
연구학교들은 선택중심 교육과정의 모형 구안과 편성운영 과정에서 실질적으로 학생이 선택할 수 있는 과목 단위수에 커다란 차이를 보였다. 특히 도계고등학교는 교육
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