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갈매기의 꿈>의 조나단을 통해 많은 것은 느끼고 배워서 미래의 또 다른 ‘조나단 리빙스턴’ 들이 되어갔으면 한다. ^^ 1. <갈매기의 꿈> 줄거리 2. 감명 있게 읽은 구절 3. 갈매기의 꿈을 읽고, 내가 느낀 교육의 본질과 의미 4. <
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교육대학원, 1999 전정구, 이상화의 빼앗긴 들에도 봄은 오는가, 시안사, 1999 정대호, 이상화의 시에 나타난 비극성 고찰, 문학과 언어 제 17집. 1996 정정순, 1920년대 낭만주의 시와 상상력 교육, 문학교육학, 2000 조두섭, 이상화 시의 근대성, (2005)
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교육의 철학과 역사, 문음사 9. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학지사 10. 노상우 저(2001), 교육의 역사와 사상, 교육과학사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 교육과정에 대한 개념과 이해  1. 교육과정에 대한 개념   1) 교육과정의 의미   2) 교육과
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  • 등록일 2013.03.11
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갈매기의 꿈’에서 꿈을 순환시켜 자유를 이루어 나갔듯이 학생들에게 꿈을 만들어 주고 그 학생들이 그 꿈을 이루어 나가 그 학생들의 학생에게 꿈을 만들어 주면서 순환 시키는 것이다. 결론적으로, 내가 생각하는 교육의 본질과 의미란
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교육개혁에의 시사. 서울대학교 박사학위 논문. 엄태동(1990). ‘갈매기의 꿈’에 나타난 가르침과 배움의 구조분석. 서울대학교 석사 학위논문. 이돈희 편역(1994). 『죤 듀이』. 서울: 서울대학교 출판부. 이봉익 외(2000). 『교육학에의 초대』.
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논문 18건

나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문. 박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문. 송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의
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교육대학원 석사논문 2004 박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003 손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004 이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방
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교육론』, 민속원, 2004. 인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999 정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005 고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교
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교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1 2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2 Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------ 4 1. 교육에서의 철학과 역사 ---------------------------- 4 1) 교육과 철
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교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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  • 발행일 2009.03.03
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취업자료 18건

교육자료가 될 수 있도록 철저하게 검토해 나가겠습니다. 3. 교육대학원 졸업 후 계획 교육대학원을 졸업 후 현 미술교육과정을 잘 이해하며 교육과정의 한계점을 충실히 개선해 나갈 수 있는 미술 전문교육자로서의 꿈을 이뤄갈 것입니다.
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본질적인 과학 교육일 것입니다. 저는 과학교사 일하는 마지막 날까지 이러한 신념을 실천하며 단순히 더 높은 과학 점수를 얻는 차원을 넘어 더 높은 과학 마인드를 키움으로써 단순히 시험공부에 도움이 되는 데 그치지 않고, 향후 사회생
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  • 직종구분 교육 강사직
꿈을 자극하는 교육활동을 하고 싶습니다. 구체적으로는 수학 수업에서의 기여뿐만 아니라, 제가 해왔던 다양한 수학동아리, 멘토링, 수학축전 등의 활동을 바탕으로 학생들에게 유의미하게 도움을 줄 수 있는 모임을 만들고 싶습니다. 단순
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교육할 수 있는 우수한 전문가로써의 자질을 가져야 할 것입니다. 누군가를 가르쳐 모르는 것을 알게 하는 일만큼 가치 로운 일은 없을 것입니다. 그런 의미에서 교사의 꿈을 가지고 있는 사람들은 사명감을 가지고 업무에 임해야 할 필요가
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교육학과 1 12. 교육학과 2 13. 가족복지학과 14. 미술학과 15. 전기공학과 16. 기계공학과 17. 과학교육학과 18. 생화학과 19. 물리학과 -(1) 전공선택동기 -(2) 학업계획서 20. 멀티미디어학과 21. 정보통신공학과 22. 지리교육과 -(1) 자기소
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