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교육학 『 탁영진 편 』 열린교육
김정겸 교육학 『 김정겸 편 』 박문각 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 구성주의와 객관주의
Ⅲ. 구성주의와 객관주의의 학습 유형
Ⅳ. 수학적 지식의 구성
Ⅴ. 수학에서의 구성주의 학습이론의 활용
Ⅵ. 결 론
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학습주제를 선정할 수 있도록 도와준다.
정리
5´
개별 학습 과제와 조별 학습 과제 확인
차시 예고
2～3차시 준비
5′
문제의 재확인
개별 학습 과제와 조별 학습 과제 확인
해결책 실행
75′
개별 학습(자기주도적 학습, 20분)
과제를 해결하고
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학습지도안 신용숙, 강원대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의
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자기가 좋아하거나 존경하는 대상을 자기화 함으로써 만족을 얻는 것
≪ … 중 략 … ≫
에릭슨(1902~1994)의
심리사회적 발달이론
1. 에릭슨은 누구인가
독일 출생의 미국 정신분석학자
인간 형성을 사회·문화와 관
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학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연구논총 제12집
박성익 외(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
변영계·김광휘(1999), 협동학습의 이론과 실제, 서울: 학지사
성태제, 최신 교육학 개론, 학지사
열린교육학회(1997), 열린수
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학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정
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자기교시 훈련을 학습할 수 있고, 이들에게 학습과제 수행시 더욱 주의집중하고 유능한 문제해결자가 되도록 자기교시 훈련을 가르칠 수 있다는 것을 알 수 있다.
이와 같은 연구들은 자기교시 훈련이 정신지체학생들의 사고오류 교정에 적
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프로그램 학습 토대
마스터 할 때까지 same task, 완전 개별화 11. 개별화 수업
12. 집단학습(토의학습)
13. 구성주의 학습(자기주도/문제중심/인지적 도제)
14. 설명식 수업
15. 발견탐구 학습
16. 협동학습
* Regeluth의 정교화 이론
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학습
5. 학생 모두가 참가하는 환경 교육
6. 생활을 통한 환경 교육
Ⅶ. 현장체험환경교육의 필요성과 배경
1. 현장체험 중심 환경교육의 필요성
2. 체험환경교육의 발달 배경
Ⅷ. 현장체험환경교육의 이론과 유형
1. 체험환경교육의 이
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교육학, 교육과학사.
박채형(2006). 비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석. 한국도덕교육학회.
조영남(2000). 구성주의 교수-학습. 교육과학사.
손지영 (2005). 구성주의적 접근을 통한 교사교육의 방향. 한국홀리스틱교육학회지. Ⅰ. 서론
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