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에밀 또는 교육에 대하여\"은 교육 철학과 인간 본성에 관심이 있는 사람들에게 많은 영감과 인사이트를 제공합니다. 이 책은 교육 체제와 학습 방법에 대한 현대적인 관점을 개척하는 데 도움을 주며, 학교와 교사, 학부모가 교육 방식과 가
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에밀』에 나타난 루소의 교육철학에 대해 살펴보았다. 그의 이념적 바탕에는 계몽주의가 짙게 깔려 있으며, 이 이념을 실현하기 위한 방법론으로서 실증주의와 과학적 방법이 도입되었음을 알 수 있었다. 그의 교육철학에 대해서 동의할 수
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에밀 뒤르켐의 사회학, 민문홍, 2001, 아카넷
앤터니 기든스 지음, 이종인 옮김, 뒤르켐, 시공사, 2000.
김종엽 지음, 에밀 뒤르켐을 위하여, 새물결, 2001.
http://www.naver.com 지식검색
두산 세계 대백과
http://namyeh.com/html/ 루소의 <에밀> 독후감
1.
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에밀을 읽어보면 그의 교육론과의 관계에는 매우 특이하고 역설적인 부분들이 있는데, 가장 우선적으로 꼽을 수 있는데 루소 그 자신은 전혀 교육을 받아본 적이 없다는 사실이다. 그 같은 교육의 결여야말로 그에게 교육론의 연구에 대한 소
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에밀』의 교육학적인 개혁과 『사회계약』의 정치적인 개혁을 종교 교육으로 통합하고자 한다. 인간의 공동체에는 주권의 권위를 종교적인 교리로서가 아니라 사회적인 정서로 확립시킬 수 있는 시민종교가 요구된다는 것이다.
루소의 교육
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에밀》
2. 작품 요약분석
(1) 제1부 출생기
(2) 제2부 어린이기
(3) 제3부 소년기
(4) 제4부 제2의 탄생기
(5) 제5부 결혼기
(6)`에밀`의 교육내용표
3. 아동중심의 교육론
4. 자연과 환경, 자유와 희망의 교육
5. 시대를 이어 내려오는 교
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에밀, 돋을새김, 2008
정영근, 루소와 개혁교육학의 아동기 이해와 인격으로서의 어린이, 한국영유아보육학회지, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 3부(소년기)까지 내용 요약
1) 제1부┃유아기(출생에서 다섯 살까지)
2) 제2부┃아동기(다섯
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가지게 된다. 에밀은 아이의 탄생을 루소에게 알리며 책 [에밀]은 끝을 맺는다.
나는 [에밀]이, 루소가 에밀이라는 아이를 영아 기부터 키우면서 써온 책이기 때문에 소설처럼 아이를 키우면서 있었던 에피소드 형식일 것이라고 생각했었다.
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건전한 사상을 가진 천재가 될 수도 있지만, 순수한 바보가 될 수도 있다. 루소처럼 에밀을 기른다면 말이다. 루소처럼 아이를 기르는 방법은 정말 참신하지만, 그 것이 바람직한 방법은 아니라는 생각이 든다, 모든 일에 절대적으로 옳은 방
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에밀>은 이처럼 루소의 교육에 대한 사색과 관찰을 모아놓은 책으로서 이 책이 갖는 중요성은 자연주의적 교육이라는 방법론을 통해 인간의 참된 모습을 구현할 수 있는 실천적 방법을 제시해 주고 있다는 것이다. 하지만 자본주의 사회에
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