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불화에서 초래되는 저항
5) 행정개혁이 피개혁자들의 자발적 조직을 해치는 경우의 저항
6) 압력단체에 의한 저항
2. 저항에 대한 극복
1) 개혁안의 명확화
2) 비공식적 조직의 활용
3) 개혁의 시간선택
4) 강압적 전략탐색
Ⅵ. 결론
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기술을 학습할 수 있는 환경과 여건을 조성하고 독려해야 한다.
셋째, 신속한 의사결정과 정보 공유를 통한 팀워크를 강화해야 한다.
넷째, 통제의 부담을 줄이고 민주적인 조직분위기를 조성해야 한다.
끝으로 구성원에 대한 평가기준을 명
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학습역량의 결여로 구조조정의 상황 및 경제침체의 주범이라는 오명으로 대가를 치르고 있다. 따라서 우리는 이같은 상황을 탈피하기 위해 조직 내 끊임없는 교육훈련의 강화와 학습역량의 배양을 추진해 4상한으로의 신속한 이동을 꾀하여
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훈련된 방법을 통해 바람직한 변화를 일으키기 위해 이 힘을 사용하도록 원조한다.
⑨ 능력고취는 전반적인 전략과 철학으로서 모든 클라이언트와 모든 장에서 활용 가능하다.
4) 1차 예방
생태체계학의 도입으로 사회복지사의 1차 예방적 개
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3. 실행가능성조사
4. 전략계획수립의 역할
Ⅱ. 지식경영 팀의 구성
Ⅲ. 지식수집
Ⅳ. KM청사진의 설계
Ⅴ. KMS 검사
Ⅵ. KMS 구현
1. 품질보증의 역할
2. 사용자훈련
Ⅶ. 변화와 보상구조의 관리
Ⅷ. 사후시스템의 평가
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학습
경력개발 이론의 평가와 연구방향
《1999년 인적자원개발연구-목록》
사회적 지원을 고려한 직무스트레스와 직무태도와의 관계: 비서직 종사자를 대상으로
조직문화의 진단을 통한 조직변화전략의 개발
직무특성, 통제위치 그리고
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전략을 제시했으며, 행동수정이론은 외적 자극을 조절함으로써 구체적인 행동 변화가 가능하다는 실험적 가능성을 보여주었다.
이 네 이론은 어느 하나가 완전한 정답이 아니다. 오히려, 내담자의 성향과 문제의 성격, 상담의 목적에 따라 이
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전략에 있어서 자원봉사가 추구하는 그것과 매우 유사하다. 무엇보다 자원봉사와 지역사회교육은 지역복지를 최우선 과제로 한다는 것이다. 또한 자원봉사와 지역사회교육 모두 단순한 참여와 학습이라는 차원을 초월하여 지역사회의 문제
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효과적인 인간봉사활동을 실천하는 데 있어서 가장 중요한 요소들 중의 하나는 자신의 개인적인 가치를 아는 것이다. 이는 인간의 활동이 주로 생각과 가치에 의해 주도되기 때문이다. 장애인과 함께 또는 장애인을 위해 일하는 사람들은 특
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위한 필수 조건입니다. 저는 전문 학술지와 최신 연구를 꾸준히 학습하고, 국내외 학회와 세미나에 적극 참여해 지식과 기술을 갱신할 계획입니다. 또한 실무에서의 경험을 토대로 연구 활동과 임상 논문 작성에도 도전해 전문성을 심화시키
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