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교육학. 동문사.
김영하 외 (2004). 교육심리학. 아카데미프레스.
박아청 (1986). 아이덴티티 론. 교육과학사.
임규혁 (1996). 교육심리학. 학지사.
조현춘 외 (2003). 성격심리학. 시그마프레스.
한성열 (2000). 노년기의 의미와 즐거움. 학지사. - 들
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개론, 정민사
3. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
4. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별 교과서를 중심으로], 경인교육대학교
5. 이상욱 외 공저(2011), 유아교
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개론, 창지사
7. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사
8. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
9. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동발달에 대한 인본주의 입장과 매슬로 이론의 특징
1. 행동발
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개론, 교육아카데미
송선희(2000), 비고츠키와 유아교육철학, 兒童敎育. 제9권 제1호
김민선(2010), 비계설정 이론의 유아교육적 함의, 경상대 교육대학원 학위논문
이승국(2002), Vygotsky의 학습-발달이론, 兒童敎育. 제11권 제2호 Ⅰ. 서 론
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교육학적 방법
11. 인지적 전환
II. 정서적 기법
1. 수치심의 극복
2. 모험의 감행과정
3. 자기노출 과정
4. 역할 연기
5. 상상을 통한 합리적 정서조절
6. 역할 바꿔 연기하기
7. 효과적인 자기 대화법
8. 유머와 역설법의 사용
9. 시
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대해서는 적당한 연구가 부족함을 시인하지 않을 수 없다.
그럼에도 연구자가 제안하는 바는 복지국가를 지향하고자 하는 우리 나라에서 점차 늘어만 가는 장애인들에 대한 직업 재활의 필요성과 의미를 찾지 못하고 알지 못한다면 그 문제
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교육학 개론, 형설출판사, 228쪽.
12.진영은(2003), 교육과정(이론과 실제), 학지사, 204～205쪽.
13.유효순이성진(2002), 아동발달, 한국방송통신대학교출판부, 33～34쪽.
14.홍순정이기숙(2003), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 104～124쪽.
15.
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개론, 1997
http://www.byeogje.ms.kr/seminar/박충호(학습부진아의%20원인과%20지도방법).
http://kase.co.kr/data/treat/39/학습-박옥화-논문.hwp Ⅰ. 서론: 학습문제와 학습부진
Ⅱ. 본 론
1. 학습장애의 정의
1) 교육학 사전에 의한 정의
2) 특수교육진흥법
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바이다. <終> 과제: ‘초의’ 읽고 감상문 쓰기
-소설 ‘초의‘에 나오는 교사로서의 초의 조부(祖父)의 모습-
이제 소설 ‘초의’ 에 나오는 교사로서의 초의 조부의 모습에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1 ~ 7
마무리
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개론, 박영사, 1988
정영수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1993.
하일민, "대학의 자율과 학문의 자유," 한국대학교육협의회, 대학교육 제7호, 1984년 1월.
한국교육개발원, 사학활성화방안 탐색연구, 1984.
한국교육십년사간행회, 한국교육십년사,
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