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과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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교육방법
1) 행동수정
2) 긍정적 행동지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부
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교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실, 2002
ⅴ. 한국교육재단, 2005 일본의 주요 교육정책, 2006
ⅵ. Iwata Kazumasa, 암전일정, 1920년대 일본교사문화의 한단면, 한국교육사상연구회 주최로 동서대학교 뉴밀레니엄 관에서 열렸던 ‘한일교육학
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영유아들은 수학적 사고를 더욱 풍부하게 기를 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
최경미 (2019). 유아 수학 교육의 이론과 실제. 학지사.
김정미, 박선희 (2017). 놀이 중심 수학교육과 교사의 역할. 유아교육학연구.
이지은 (2020). 영유아 발달과 학습
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영유아보육법
1. 보육사업의 배경
2. 영유아보육의 발전과정 및 영유아보육법 내용
3. 영유아보육관련 법령 및 법적 문제점
Ⅳ. 우리나라 아동보육서비스의 현황
1. 아동보육비 지원방안
2. 직장보육서비스 실태
3. 보육시설 이용현
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타당화 연구. 이화여자대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동이란
2. 장애유형별 행동 특성
1) 신체장애아
2) 청각장애
3) 정신장애아
3. 장애영유아 건강관리의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육부(2009). 유아 과학창의교육 활동자료.
라정숙, 김명애, 김영주(2010). 유아과학교육. 서울: 문음사
곽향림(2006). 초등과학교육과의 연계를 위한 유아과학교육내용 연구. 유아교육학논집.
최안좌(2006). 통합적 과학 놀이 활동이 유아의 과학
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영유아의 삶에서 빼놓을 수 없는 중요한 부분임을 재확인할 수 있었습니다.
참고문헌:
김미영, 정순희. \"레고교육이 영유아의 창의적 문제해결능력과 미래역량에 미치는 효과.\" 유아교육학논집 34.5 (2013): 85-108.
박경은, 홍은숙. \"유아의 상상
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유아의 또래놀이 가입행동과 사회적 행동관의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
신동주 외(2006). 유아교육기관의 물리적 환경과 유아의 실내·외 놀이행동. 유아교육논문집, 아동권리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 실내
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