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자기평가가 이루어진다.
1단계
학습목표수립
(구체적으로)
날짜
학습 목표
2010.06.08.화(火)
교육학개론 과제 - 자기 주도적 학습법에 대한 고찰
아동복지 - 기말 대비 paper 작성
2단계
시간 배분 및
학습계획 수립
시간
학습 계획
오전
11:00 - 12:0
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대한 학생들의 반응은 어떠한가?
2) 토론 수업은 모둠별로 토의를 진행한다고 했는데, 각 모둠의 문제점을 어떻게 하나하나 찾아내고 그것을 해결하는가?
3) 찬반토론의 경우 어느 모둠을 각각 찬성과 반대로 하 것인가?
4) 모둠 발표시에 다
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자기주도적 학습력을 키운다
1) 조별 성과를 보상하는 소집단 협동학습을 통한 수준별 학습활동으로 공동체 의식을 함양한다
2) 단원이 끝난 후 수준별 형성평가를 실시하고, 수행평가에 반영한다
3) 조별 탐구과제는 수준별로 조원의 역할
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고찰, 한국노인복지학회, 노인복지 창간호.
이정련(1998), 한국과 일본의 평생교육체제 비교, 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
임종락(1998), 노인교육, 고려대학교 사회교육원강의.
장인협(1996), 최성재, 노인복지학, 서울대 출판부.
최성재(1998
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대한교과서 주식회사 (1990)
2. 참고논문.
1). 이진석 - 사회참여기능의 함양을 위한 사회과교육의 전개 - 중등 사회과교육과정 변천 ( 제1차 - 제7차) 에 따른 사적 고찰 (1999)
2). 박성혁 - 21세기 시민사회와 사회과교육 (1993)
3). 박상준 - 사회과 교
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교육학 개론, 원미사, 2005.
▷ 차갑부, 평생교육의 이해, 학지사, 2004.
▷ 신용주, 평생교육의 이론과 방법, 형설출판사, 2004. 1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른 교육 환경의 변화 가능성
1.2 기존 이론에 대한 고찰
1.3 용어 및 개념의
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대한 고찰”, 교육과정연구, 2019.
박영철 외, “창의적 문제 해결을 위한 탐구학습 모형 개발 연구”, 교육연구논집, 2020.
이승훈, “탐구학습의 장단점과 실제적 적용 방안”, 교과교육학연구, 2022. 1. 서론
2. 탐구학습법의 개념과 필요성
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개론. 서울: 교육과학사.
김신일한숭희 편(2001). 평생교육학: 동향과 과제. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자유주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 자유주의
(2) 진보주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기
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개론. 서울:창지사
8. 임재택,박재환(2000). 유아교육과정. 서울:양서원
9. 백혜리 외(2006). 보육과정. 서울:창지사
10. 김판수 외. 자기주도학습법. 교육과학사
11. 유아교육학논집 ‘유아교육기관 유형에 따른 교사의 교육신념과 창의성 증진을 위
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자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습(Cooperative teaming)
3. 문제중심 학습 이론의 전개 방법
Ⅵ. 사회과(수업, 교육) 조사학습
1. 조사학습의 개념
2. 조사 학습의 의의와 성격
3. 조사 학습의 방법
1) 문헌으로 알아보는 법
2) 현장 조사
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