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교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 최대 수행능력과 대표적 행동의 측정
2. 배치 · 형성 · 진단 · 총합평가
3. 상대평가와 절대평가
4. 인지적 평
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능력참조, 성장참조형가의 특징비교
평가유형
특징
규준지향평가
준거지향평가
능력참조평가
성장참조평가
기본개념
·상대평가
·학생의 학업성취도 를 그가 속한 집단의 결과에 비추어 상대 적으로 평가
·상호 우열의 판단
절대평가, 목표
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능력 계속 배양 <<교육의 기초>>
1. 교육의 변천
2. 학교교육의 발달
3. 현대교육과 한국교육
4. 교육의 철학적 기초
5. 교육의 사회적 기초
6. 학교의 사회적 기능
7. 지능과 학습동기
<<교육학개론 - 교육의 기본과 개념>>
1. 어원
2. 필
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교육학개론. 양서원
유광찬 (2010) .교육과정의 이해
박철홍 외(2013). 현대 교육학개론. 학지사
홍순정. 이기숙 공저(2001).유아교육과정한국방송통신대학교출판부
이형행(2011). 교육학개론. 양서원
신경희(2014). 교육과정의 이해. 학지사
홍후조(20
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교육에 관한 이해와 상식적인 교육관을 재정립할 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
조희태. 김계현. 전용오(2016). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원
이현림. 정낙찬. 조규락. 김형구. 김영숙(2005). 새교육학개론. 도서출
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