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조직과 갈등
2. 갈등의 처리 방안
[9] 교육기획과 교육정책
1. 조직과 갈등
2. 갈등의 처리 방안
[10] 교육제도와 교육자치
1. 학교제도
2. 교육행정조직
3. 지방교육자치
1) 중앙집권과 지방분권
2) 지방교육자치의 원리
3) 우리나
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조직의 과업수행을 효율화할수 있다. 교육행정의 정의
교육행정의 성격
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회
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행정대학원
한국교육행정학회(1995), 교육 조직론 서울: 도서출판 하우 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방교육자치제도의 본질
Ⅲ. 지방교육자치제도의 유형
Ⅳ. 지방교육자치제도의 이념
Ⅴ. 지방교육자치제도의 기본원리
Ⅵ. 지방교육자치제
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교육의 전문성과 특수성을 살려 운영, 실시되어야 함 Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직
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교육활동이 이루어질 수 있도록 학교단위의 책임경영제를 도입해야 한다.
2. 독자적 성격 : 교육을 위한 행정. 교육의 특수성.
Campbell등의 교육행정의 특수성
- 중요성(cruciality) :교육조직은 새로운 구성원을 사회화, 정치화, 문화적 적응을 하
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행정조직을 중심으로, 연세대학교
이석재(1997), 우리나라 재해관리행정체제에 관한 연구, 경희대학교
조선일(1988), 국가행정체제의 역사적 비교연구, 한국행정학회
전국교직원노동조합(2001), 교장선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의
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교육청의 인원을 감축할 수 있는 다양한 방안들이 강구되어야 할 것이다.
여기에는 기능조정이 선행되어야 함은 물론 내부적인 관리체계의 개선도 수반되지 않으면 안된다.
그리고 이러한 작업들은 지방교육행정기관들이 지역여건과 특수성
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교육개혁
Ⅴ. 교원단체의 갈등 사례
1. 사례 1 : 교원단체 교사의 연가투쟁으로 인한 학부모와의 갈등 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
2. 사례 2 : 수업 거부 및 학생동원 집회 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
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교육행정의 정의
2. 교육행정의 원리
3. 교육행정의 성격(방향)
4. 교육행정의 운영상의 원리
5. 교육행정과정 이론
6. 교육행정의 조직행위 이론
7. 교육행정의 조직
8. 체제이론
9. 교육자치제
10. 지도성 이론
11. 교육예산
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교육 행정가는 양자의 순기능을 최대한 확보할 수 있는 안목과 전략 수립 능력이 필요하다. 제 1절. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 조직의 구조
1) 공식 조직과 비공식 조직
2) 계선조직과 참모조직
제 2절
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