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행정대학원: 행정 학, 1999
박천오, 「정부관료제 연구의 두 관점: 특성과 과제」, 서울대학교 행정대학원 행정연구소, 2005
안종호, 「한국 공기업 조직구조개편 방안연구」, 한양대 행정대학원, 1997 1.관료제 정부 조직의 특징
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교육훈련 혁신 토론회, 2005
공무원 교육훈련 혁신 로드맵 - 홍길표, 공성표, 2004
공무원 인적자원관리의 개선방향 - 배병돌, 2003
2003년도 공무원교육훈련 지침 - 행정자치부, 2002
21세기 환경변화에 대응한 공무원 교육훈련 발전방안에 관한 연
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행정조직에 대한 방향
② 학급경영자의 전문적 자질향상에 대한 방향
③ 교육지도에 대한 방향
④ 학급조직의 의사결정에 대한 방향
4. 효율적인 교사의 교수계획과 실천 방안
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교육기관에서의 교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어진다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2022 중간과제물 놀이사례’를 보고, 해당 놀이 및 유아의 관심을 지원하기 위한 교사의 (1) 놀이, (2) 활동, (3) 일상생활 지원 방안을 구
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교육조직론, 한국교육행정학회
박성식 (1998), 교육행정관리론, 학지사
윤종건 (1999), 21세기의 학교조직경영론, 원미사
박종렬, 이재훈 공저 (1999), 효과적인 학교 경영 원리, 원미사
정태범 (2002), 학교경영의 발전과 과제, 양서원
박인학 (2003),
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원리
1) 사회복지서비스법의 특성
2) 사회복지서비스법의 목적
3) 사회복지서비스법의 기본원리
2. 사회복지의 행정조직(공공전달체계)
1) 국가나 지방자치단체의 전달체계
2) 사회복지전담공무원
3) 사회복지위원회
4)
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교육 등 역량강화 방안 연구, 2010
남형우 : 공공기관의 조직성과 평가에 미치는 영향요인 연구, 단국대학교, 2011
박경호 : 외 1명 공공기관의 행정서비스품질 평가에 관한 실증적 연구, 한국컴퓨터정보학회, 2009
이은애 : 우리나라 공공기관의
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교육행정연수원, 1992
주삼환, 장학·교장론 특강, 서울 : 성원사, 1988
정태범, 장학론, 서울 : 교육출판사, 1996
하영철, 교육학, 서울 : 형설출판사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육전문직의 성격
Ⅲ. 교육전문직의 역할
Ⅳ. 교육전문직의 자세
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교육개발원.
김기옥(1994). 지방자치행정론. 서울: 법영사.
김남순(1994). 지방교육자치제연구. 서울: 배영사.
김명한(1995). 지방교육자치제도 개혁방안에 대한 토론. 교육개혁위원회 3차 공청회 자료.
김신복(1998). \"지방교육행정의 환경변화와 개
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조직과 경. 서울: 양서원, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교 조직의 특성
1) 관료적 조직
2) 전문적 조직
3) 이완 결합 체제
4) 조직화된 무질서
5) 학교 조직 구조의 이원성
2. 효과적인 학교 운영을 위한 재구조화 방안
1) 학교 재구조
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