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및 절차에 관한 특례법
6) 영유아보육법
7) 청소년기본법
8) 소년원법
Ⅴ. 아동복지의 실천방법
1. 정책적인 접근방법
1) 사회보장제도
2) 사회복지 행정
3) 사회행동
2. 전문적인 접근방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3)
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교육의 활성화와 필요성
1) 교양교육과정을 통한 실천 방안
2) 전공교육과정을 통한 실천방안
3) 산학협동 과정을 통한 실천방안
4) 심리검사를 통한 실천방안
5) 현장 실습을 통한 실천방안
(2) 고등학교 단계 직업교육의 다양화
(3) 전문
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이론적 배경
4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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교육의 질은 개인 교사의 역량에 따라 영향받는 폭이 극심하다. 따라서 특수학급 담당교사는 특수학급의 경영자로서 이상에서 제시한 특수학급 경영의 원리와 운영 및 평가 방법, 교사가 갖추어야 할 자질 등을 숙지하여 특수학급 교육의 최
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및 발전방향에 관한 연구. 사회복지연구 제4호. 한국사회복지연구회. Ⅰ. 서
1. 농촌 보호의 정당성
2. 농업의 관점에 따른 비판
Ⅱ. 농촌연구의 이론적 기초
1. 소농에 대한 의의 및 개념
2. 소농경제의 특성
3. 소농의 형태적인 변화
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교육에도 절대적인 도움이 될 수 있으리라 본다.
마. 학습평가
(1). 평가방법
프로젝트 수업의 평가 방식은 학생들의 자유로운 창작활동을 평가하는 방안에 초점을 두어야 한다. 작업을 하게된 동기부터 작업의 과정과 완성단계에서의 창의성
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자유주의와 신공공관리론
한국에서의 행정개혁, 신자유주의와 신공공관리론
1.신자유주의
- 작은정부의 기여점
- 한국 상황에서의 작은 정부
① 조직규모축소 및 통폐합
② 민영화
③ 규제철폐
2.신공공관리론
3.공통점
4.사례 : 김대중 정부의
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교육
1) 사이버 사회복지 연수원
2) 각종 대회와 세미나
3) 예비 사회복지사 교육
4) 해외 연수
3. 사회복지사 교육 훈련 규정
Ⅵ. 복지국가의 발전과정 및 단계
1. 복지국가의 발전 단계 구분의 네가지 요소
2. 복지국가의 발전단계
Ⅶ.
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접근법의 철학적 배경
3. 프로젝트 접근법과의 차이
4. 기본 원리 및 개념
5. 환경구성
6. 레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
7. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
8. 교육과정 운영특성
9. 최근 유아교육 동향과의 연계성
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