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교육훈련 등 또는 자기개발에 의해 능력이 향상됨에 따라, 보다 곤란한 직무를 담당할 수 있게 되고 본인도 그것을 희망하게 된다. 이와 같이 보다 곤란해서 책임도 크고 등급이 높은 직무에 배치되는 것이 승진이다. 승진은 책임과 권한의 강
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훈련현황
1) 가족상담실무자의 지식습득방법
2) 가족상담훈련프로그램
Ⅴ. 가족상담의 방법
1. 해결중심적 가족상담
1) 주요개념
2) 주요기법
3) 해결을 향한 질문기법
4) 메시지 전달하기
5) 해결책으로 끝맺기
2. 인본주의적 접근방법
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교육프로그램
상호교류분석이론의 부모교육 프로그램은 표준화된 교육관 없이 프로그램을 실시할 때 지도자 훈련을 받은 프로그램 지도자가 며칠 동안의 워크숍이나 여러 주에 걸친 부모모임 형태의 교육과정을 조직하고 계획하여 이끌어
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프로그램 개발 시 서비스를 받는 참여자의 요구도가 조사되지 않고 만들어지는 경우가 많아 그 프로그램만의 가치를 평가하기 어려운 시점이 있다. 특히나 대다수 부부를 중심으로 한 가족생활교육 프로그램은 대인관계적 기술중심의 훈련
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교육의 평가 지표로는 피훈련자의 만족도, 새로운 지식과 기술, 훈련 전이, 성과향상, 기업성과측정 등이 있을 수 있는데 이를 위해 설문조사 및 분기마다 기업의 성과와 교육의 효과 등 연계된 고찰을 통해 교육 프로그램의 적실성을 계속해
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교육의 의미
2. 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들
1) PET - 부모효율성 훈련
2) STEP : 효율적 부모역할하기를 위한 체계적 훈련
3) 긍정적 부모교육 프로그램
4) 비폭력대화
5) 감정코칭
6) KACE 부모교육프로그
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교육 프로그램 사례 분석.\" 기업교육과인재연구 1.1 (1998): 157-181 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 교수체제개발(ISD)모형
2) 교육프로그램 개발(교수 자료개발, 파일럿테스트 및 수정)
3) 교육프로그램 평가(교육훈련 및 성과평가)
4) ISD 모형
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피드백
2.5. 전문가와의 협력
3. 프로그램 내용의 구성
3.1. 커뮤니케이션 기술 향상
3.2. 갈등 해결 및 조정 기술
3.3. 정서적 지지와 공감 훈련
4. 프로그램 실행 및 운영
4.1. 교육 방법론
4.2. 평가 및 개선 방안
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교육훈련의 목적과 방향성을 명확히 설정하고, 교육 참여자들의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육훈련을 설계할 수 있습니다. 또한, 교육훈련 설계 과정에서의 평가와 피드백, 다양한 교육훈련 방식의 도입, 그리고 프로그램의 확산 및 활용을
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1. 요구분석의 필요성
요구분석은 교육훈련 설계의 첫 단계로, 교육 프로그램의 필요성과 방향성을 명확히 하기 위해 필수적인 과정입니다. 요구분석의 필요성은 다음과 같은 여러 측면에서 강조될 수 있습니다.
첫째, 조직의 목표와 일
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