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교장으로 모신다든가 하는 방법은 공모제의 한 가지 방안이 될 수 있을 것이다.
Ⅸ. 교장초빙제의 내실화 방안
1. 교장 초빙제 개선의 필요성
초빙교장제는 다양한 교육주체들이 학교장 임용에 참여함으로써 건전한 학교 공동체, 상호 협력하
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학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 정의
Ⅲ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 현황
Ⅳ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 문제점
1. 초빙임용 대상자 자격
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개선함으로써 다양한 욕구를 충족시켜 이해 당사자의 공감을 얻어 점진적으로 추진해 나가면 될 것이다. 아무리 좋은 음식도 두고 보는 것은 의미가 없다. 이제는 실천이다.
◆ 목 차 ◆
1. 서론
2. 본론
■ 미국의 교장임용제
■ 영국의 교장
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)의 문제점
Ⅴ. 외국 교원승진제도(교사승진제도)의 사례
1. 미국
2. 영국
Ⅵ. 향후 교원승진제도(교사승진제도)의 개선 과제
1. 교총의 수석교사제 도입에 대한 의견
2. 학교장초빙제에 대한 의견
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교장선출보직제의 필요성에 대해, 인천체육고
5. 신현석, 교장직 연임제 정책 방안의 비판적 고찰, 교육문제연구13호, 고려대학교 교육 문제 연구소, 2000
6. 정태범, 학교 경영의 발전과 과제, 양서원
7. 정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점,
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점을 이용해 정년연장의 수단으로 사용한 일부 초등학교장들은 교육개혁의 선구자역할이 아니라 또 한번의 굴절을 가져온 장본인임을 알아야 할 것이다.
초등은 교장초빙제의 비율을 현 10%선에서 유지하면서 초빙교장임기를 정년에 산입하
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점
2-2. 교육정책 문제에 대한 해결책
3. 주기적인 교육 및 연수
3-1. 사례 : 교육 정보화 원격 일반연수
3-2. 연수과정의 개선안
4. 전문성을 개발 및 전문성 수준을 인정하는 자격 체제
4-1. 전문교사자격제
4-2. 수석교사제
4-3. 수습교사제
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교장임용제도 다양화 방안. 한국교육개발원. I. 문제제기
II. 교장임용방식 다양화 요구의 현황과 문제점
1. 교장의 자질과 역할
2. 교장의 자격요건으로서 교직경력
3. 교육부의 초빙교장제 확산 방안
4. 이주호의원의 교장공모제 발의
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원회에서 초빙 임용 대상자를 심의한 경우 그 결과를 학교운영위원회에 보고하며 학교운영위원회는 초빙 임용 대상자의 심의 결과를 당해 학교의 장에게 통보한다. 그리고 학교장 추천위원회의 의사결정 방법, 회의운영 등은 학교운영위원
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교장의 임기, 정년, 근무조건을 준용한다. 공모 교장은 임용기간 만료 후에는 임용 전 근무지나 직위로 복귀함. 이점에서 공모제 교장은 보직제의 성격을 가진다. 공모제 교장이 되기 이전에 임기제의 적용을 받는 승진임용제 혹은 초빙제 교
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