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정의
2)재혼에 관한 기초적 이해
2.재혼가족의 갈등실태
1)부부관계에서의 갈등
2)자녀관계에서의 갈등
3)친족관계에서의 갈등
3.성서에 나타난 재혼에 대한 기본적인 고찰
1)성경의 재혼에 대한 구절들
2)재혼에 대한 성경적
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지원 문제와 발전방안
7) 재정지원에 대한 문제점과 발전방안
8) 위탁가정에 대한 교육의 문제와 발전방안
9) 위탁가정을 위한 자조모임과 발전방안
10) 홍보부족의 문제와 발전방안
Ⅳ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅴ. 참고문헌
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한국신학연구소, 1976.
엄현섭, 「한눈에 보이는 구약성경의 길잡이」, 서울: 컨콜디아사, 2000.
영. 에드워드J, 「현대구약신학연구」, 서울: 크리스찬다이제스트, 1994.
<정기 간행본>
김연화, “세계교회협의회의 평화논쟁 분석”, 「신학논
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한국기독공보>, 2013, 표현모
http://www.pckworld.com/news/articleView.html?idxno=59049
- 서울 사회적경제 포털
http://sehub.net/
- 인천광역시 사회적경제
http://se.incheon.go.kr/ 1. 사회적 기업
(1) 사회적 기업의 정의
- 사회성, 사업성, 혁신성
(2) 사회적 기
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토기장이, 2006.)
28. T. W. Tozer., 이용복 역,[예배인가? 쇼인가?], (서울: 도서출판규장, 2005.) 제 1 장 서 론(序論)
제 2 장 예배의 기원 및 역사
제 3 장 예배의 정의
제 4 장 예배의 방법
제 5 장 적 용
제 6 장 예배의 장애물
제 7 장 결 론
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그 가운데서 나타나는 신유는 복음을 효과적으로 전달할 수 있을 것이다. 교회사에 나타난 신유
초대교회의 신유(30-590)
중세교회시대 (A.D. 590-1517)
종교 개혁 및 근세교회시대 (A.D. 1517-1900)
현대의 신유 사역자들(A. D. 1900- )
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한국 교회의 역할이 중요하다. 기독교인들이 신앙발전과 인간적 발전을 분리시켜 생각하지 않도록 교회에서 교육해 주고 이들이 스스로 깨달을 수 있도록 이끌어 주어야 할 것이다.
지금까지 토마스 그룸의 ‘기독교 신앙을 위한 교육’이론
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한국 기독교가 기독학교와 교회를 통해 많은 교인과 전국적인 조직을 가졌음에도 불구하고 민족적 기구가 되지 못하고 오히려 역기능을 담당했다는 것은 참으로 애석한 일이다.
III. 맺음말
이제까지 기독교의 영향 중 구체적인 실예인 교육
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정의 표시를 해주어야 한다. 자투리 시간을 이용하더라도 부모의 관심이나 애정이 항상 자녀를 향하고 있다는 사실을 알게 만들어 주는 것이 중요하다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부
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한국교원대학교 대학원 국민윤리교육학과 철학교육전공 1. 서론
2. 철학교육
1) 철학교육의 개념
2) 철학 교육의 필요성
3) 철학 교육의 효과
3. 죽음교육
1) 죽음의 개념
2) 죽음에 대한 발달관
3) 죽음의 개념을 전달하는 방법
4) 결
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