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교육학은 신학의 일부분일까? 교육학의 일부분일까? 둘 다 아니면...?
2. 기독교교육에서 이론과 실천의 관계는?
3. 기독교교육의 한국사회에서의 역할은 무엇일까?
4. 자신이 속해 있는 가정, 사회, 학교 속의 기독교교육의 실태를 비판한다면?
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한국행정학회, 2008
김연실, 공무원의 부정부패 연구, 경기대학교 석사학위논문, 1999
이상민, 공직사회의 부정부패에 관한 연구, 연세대학교, 2000
홍성옥, 공무원 부정부패에 관한 연구, 중앙대학교, 2000
고성국, 공무원 의식개혁의 방향과 과제,
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교회 예배형식
B. 중세교회 예배형식
1.동방교회 예배형식
2.서방교회 예배형식
C. 종교 개혁 시대의 예배형식
1.루터의 예배형식
2.쯔빙글리 예배형식
3.칼빈의 예배형식
D.종교 개혁 이후의 예배형식
Ⅳ. 한국 교회 예배 형식
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한국복음주의 실천신학회, 21세기 실천신학 개론, CLC, 2006.
민장배, 예배이론과 사역의 실체, 세화출판사, 2012. 1. 예배의 정의
1) 예배의 어원적 정의
2) 예배의 명제적 정의
3) 예배에 대한 학자들의 정의
2. 예배의 배경
1)
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정의
2. 상징의 기능
3. 상징의 유형
4. 예배안의 종교적 상징들
(1) 몸짓과 자세 (Gesture, Posture)
(2) 십자가
(3) 춤 (Liturgical Dance)
(4) 색깔 상징
(5) 촛불 장식
(6) 예복 (vestments)
5. 예배에 있어서 상
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영적 각성을 통한 사회적 윤리 회복
3. 평양 대부흥의 파급 효과
(1) 개신교의 한국 내 정착 과정
(2) 교회의 도덕적 정화와 강화
(3) 기도와 말씀의 부흥 운동
(4) 사회 개혁을 촉발한 부흥의 결과
(5) 전도 운동 및 대규모 구령 활동
Ⅲ. 결론
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- 인간관
- 윤리관
- 정치관
- 교육관
3. 유교의 전개
- 중국유학
- 한국유학
4. 유교사상
- 삼강오륜
5. 유교경전
- 사서삼경
6. 현대적 의미의 유교
7. 한국유교의 종교화
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한국 기독교 교육연구원, 1981.
안토니 A. 후크마, 「개혁 주의 인간론」 류호준 역, 서울: 기독교 문서선교회, 1991.
루이스 벌코프, 「조직신학 上」 권수경,이상원 역, 서울: 크리스챤 다이제스트, 1992
하문호, 「기초 교의신학 Ⅲ 人間論」 서울
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갱신을 가져오고, 예배의 갱신은 국가와 사회의 변혁을 불러일으킨다. 1907년도 평양대부흥의 사건을 보아도, 그리고 교회사를 거슬러 올라가 청교도 운동, 종교개혁을 바라보아도 그렇다. 과연 그러한 사건들이 일어났을 때 예배의 개혁에서
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정의를 내릴 수 있었으며, 이는 우리에게 또 다른 예배의 개선을 추진할 귀한 자료가 되었다고 생각한다.
피터슨이 연구를 마치며 제시한 몇 가지 질문들은 현대 교회의 예배갱신을 위한 귀중한 연구 자료가 될 것이며, 그의 헌신적인 연구를
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