|
사역과 고유성은 ‘성화’로 지칭되고 있다는 사실이다.
참고문헌
김영규 : 정통 개혁주의 신학에서의 언약의 통일성, 미간논문
미와노부오, 이종전 역 : 개혁파교회에서 시편 찬송을 부르는 이유, 성경신앙, 1996
Augustinus, 김종흡 역 : 삼위일
|
|
|
교회는 어린이들을 위한 세분된 조직
6. 미혼 청소년들에 대한 사역
7. 특수아(천재, 저능아, 지진아, 신체불구자, 소경, 사회성 장애아)의 교육운동
8. 특별교육으로 인한 생동적 목회
9. 철저한 가정교육 강화 운동
10. 새로운 교육 방안을
|
|
|
바울신학의 특징은 사도가 쓴 13개의 서신서 중에서 특히 바울신학 사상의 진수라고 말할 수 있는 ‘율법과 복음’의 관계를 갈라디아서를 중심으로 확증하는 것이라고 생각되어진다.
참고문헌
- 엔도 슈사꾸, 김광림 역, 예수의 생애, 서울 :
|
|
|
사역을 이루어 나아가는 도구로 사용되는 것을 발견하고 기쁨과 용기를 소유케 한다.
참고자료
얼 E. 케이른즈, 엄성옥 역, 세계교회사 1, 은성, 1995
김영재, 한국교회사(개정 증보판), 이레서원, 2004
김영재, 기독교 교회사(개정 증보판), 이레서
|
|
|
신앙공동체 이론에 관한 연구”, 장로회신학대학 신학대학원 석사, 1991. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신앙공동체 이론의 형성 배경
2. 교회론적 신앙공동체 교육
3. 살아있는 신앙공동체 내용
1) 가정으로서의 교회
2) 공동체를
|
|
|
제자들을 양성해야 한다.
참고도서
*마리아 해리스, 고영수 역. 『교육목회 커리큐럼 』서울. 한국장로교출판사. 1997.
*찰스 R. 포스터. 『교회학교 교사의 사명』 서울. 성지출판사. 1996.
*김형태. 『기독교교육의 기초』서울. 대한 예수교 장
|
|
|
목회자의 방향
1. 목회동기와 소명의식을 분명히 하라
2. 비전을 새롭게 하고 믿음을 증진시키라
3. 목회 철학을 재정비해야 한다
4. 목회자의 창조적 자기 개발
5. 교회 성장을 위한 설교 개발이 필요하다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
역, (서울:기독지혜사, 1988)
윌리엄 매크레, 『교회에서의 은사활용』, 김의장 역, (서올:도서출판사 엠마오, 1985)
제임스 H스미스, 『당신의 은사를 확신하고 개발하라』, (바울서신사)
한스 퀑, 『교회란 무엇인가?』, 이홍근 역, (경북:분도출
|
|
|
훈련생 모두 자신을 점검하며 성령충만함을 누리고 영적승법번식의 삶을 살게 하소서.
(5)훈련을 사모함으로 적극적으로 받게 하시고 전도, 제자화의 삶에 대해 분명한 비젼과 계획을 세워 지역 복음화와 교회부흥의 원동력이 되게 하소서.
|
|
|
역 장년 이해와 교회교육. 종합선교-나침반. 1985 Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ. 중장년의 이해
1.신체적 특성
2.사회적 특성
3.심리적 특성
4.신앙적 특성
|
|
메뉴펼치기
