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여성단체연합 성격
Ⅴ. 한국여성운동의 현황
1. 평화군축운동
2. 전쟁반대운동
3. 정신대문제 대책활동
4. 남북여성교류운동
5. 북한 임산모와 어린이를 위한 식량지원 활동
6. 군사주의 반대운동
7. 평화교육과 평화문화 확산
Ⅵ. 결론
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교육의 구현을 위해서 이루어져야 할 과제는 평생교육 체제 내에서 통합된 교육프로그램을 가지고 단계별 교육목표와 학습내용, 평가와 교육제도 등을 체계화하고 보편화시키는데 역점을 두어야 할 것이다. 이 외에도 평생교육의 개념정립,
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개념 및 특징
B. 노년기의 의복행동
C. 노년기의 생활만족과 의복행동 관계
Ⅲ. 문헌분석 및 고찰
A. 연구방법 비교분석
B. 연구결과 비교분석
1. 의복 구매 행동 비교
2. 의복 선호도와 태도 비교
3. 의생활
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창출된 것들이다. □ 제 목 : 교육사회학 이론 중 기능주의 패러다임과
□ 총 페이지수 : 24
□ 목 차:
교육사회학의 기능주의이론
I. 연구의 목적
III. 기능이론의 교육에 대한 관점
III. 기능주의 이론 비판
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교육 내지는 비형식교육적 기능을 통해 극복될 수 있도록 가일층 노력을 해야 할 것이다. 요컨대 종교교육이 학교, 가정, 사회에서 제 기능을 다한다면 인간성회복이라는 과제를 해결하는데 반드시 필요한 교육의 한 측면임을 확인하게 될 것
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기능
표 4-1. (문자 선택한 경우) 사용빈도
표 4-2. (통화 선택한 경우) 사용빈도
표 5. 10대 이하 휴대폰 가입자 현황
표 6. 휴대폰으로 이하 악영향
표 7. 휴대폰 중독 성향 설문조사
표 8. 청소년의 휴대폰 몰입정도
그림 1. 모바일 Q. T.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달의 원리
1. 유전과 환경의 상호작용
2. 연속적 과정과 일정치 않은 속도
3. 일정한 순서와 방향
4. 적기성
5. 개인차 및 상호관련성
6. 점성원
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기능주의 모델의 이해
(1) ‘치료’ 대신 ‘도움’
(2) ‘원조과정’ 개념을 도입
(3) ‘기능’의 강조
2. 기본 과정 및 주요 개념
1) 기능주의의 기본가정
2) Smalley의 기능주의 설명
3)진단주의와 기본적으로 다른 세가지 특성
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시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 *현대여가의 과제
Ⅰ. 여가의식의 문제
Ⅱ. 여가수용력의 문제
Ⅲ. 여가 일탈화 문제
Ⅳ. 여가기회 불균형의 문제
Ⅴ. 여가교육의 문제
Ⅵ. 여가상품화의 문제
*참고문헌
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인터넷 문화와 기독교 세계관
1.4 연구목적
1.5 연구문제
1.6 연구질문
1.7 용어정리
1.8 연구의 한계성
1.9 연구의 중요성
제2장. 선행 연구 고찰
2.1 정보화 시대
2.2 한국의 인터넷 사용 현황
2.3 청소년기의 특징과 기독교 교육
제3장. 연구
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