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작용
2) 뇌의 기능
3. 언어사용 기능의 발달
4. 언어사용과 언어의 기능
5. 뇌와 언어
6. 뇌기능 특성과 언어사용 기능
7. 뇌와 언어의 진화
1) 뇌의 진화
2) 언어의 진화
3) 뇌와 언어의 진화
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과중심
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전제 조건으로 삼는다.
⑵ 다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리
- 바람직한 쓰기 수업은 학습자들로 하여금 다양한 접점에서 이루어지는 글쓰기 경험을 갖게 하는 것이어야 한다.
⑶ 과정과 결과의 균형성 원리
- 바람직한 쓰기 교수·학습은
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학습 심리학
1. 지식의 구조
2. EIS이론(=>인지발달의 측도는 ‘사고’이다)
제3절 스켐프의 수학 학습 심리학
1. 관계적 이해와 도구적 이해
2. 지능 모델
제4절 딘즈의 수학 학습 심리학
1. 놀이를 통한 학습
2. 수학학습의 원리
제 8 장 수
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학습자의 주의 집중을 유발할 수 있지만, 자칫 정작 배워야 할 확률과 관련된 기본 지식 습득에 대해서는 소홀해질 수 있다는 점이다. 결국, 가장 적합한 수업이라는 것은 확률에 대한 기본 지식 습득과 학습자의 흥미 유발이라는 두 마리의
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구성주의 학습관
Ⅶ. 구성주의 학습원리
Ⅷ. 구성주의적 학습모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning)
3. 목표중심 시나리오(Goal-Based Scenario)
4. 인지적 융통성 이론
5. 구성주의의 교육에의 시사점
1) 학
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구성주의 교육의 구성, 교육철학, 한국교육철학회
황윤한(1995), 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학 연구 Ⅰ. 구성주의학습이론의 개념과 대두배경
Ⅱ. 구성주의학습이론의 원리
Ⅲ. 구성주의학습이론의 문제점
Ⅳ. 구성주의학습
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학습상황에 잘 적용될 수 있는 다양한 구성주의적 수업전략과 기법을 개발하기 위해서는 구성주의에 대한 이론적 이해가 전제되어야 하겠다.
참고문헌
강인애, 구성주의 학습원리와 적용: 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
권
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구성주의인가?, 서울 : 문음사, 1997
김종문 외 편저, 구성주의 교육학
육영해, 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학 연구, 1998
임선빈, 문제해결학습을 위한 수업설계의 기본방향-구성주의 수업이론을 중심으로, 교육문제연구,
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구성주의수업(구성주의학습이론)의 배경
Ⅲ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 원칙
Ⅳ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교수학습원리
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제를 설계하여 유
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