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학습자의 능력을 정확하게 측정하기 위해서 개발된 평가용 프로그램의 일종이다. 교육방법 및 교육공학 - 주요 내용에 대한 정리
1. 좋은 교육 방법의 4대 요인과 그 개념 설명.
2. 계열화의 대표적 방법 2가지.
3. 학습이론 중 구성주의,
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학습 : 명제의 형식으로 진술된 학습내용에 내포되어 있는 의미나 그 외연 적 의미가 인지구조에 정합적으로 연결되어 새로운 통합적 의미를 구성함으로서 일어나는 학습
⇒ 표상학습은 개념학습의 기본조건, 표상학습과 개념학습은 명제학
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(1) 구조기능주의 이론
(2) 갈등이론
3) 정치학 이론
(1) 다원주의
(2) 계급이론
(3) 엘리트주의
(4) 조합주의
2. 미시사회복지관련 이론
1) 정신분석 이론
2) 자아심리 이론
3) 교류분석 이론
4) 행동주의 이론
5) 인지 이론
참고문헌
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기본 단위는 문법적이고 구조적인 요소뿐만 아니라 담화 안에 표현된 기능적 의사소통을 위한 의미임
- 중략 - 1부 개관
제1장 언어와 언어 능력 - 언어, 학습, 교수방법
2부 언어 습득론
제2장 제1언어 습득론 - 제1언어/모국어의 습득과
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구성주의 교수-학습이 아동의 사회도덕성에 미치는 효과”에서 질적연구 방법인 참여관찰과 면담, 비디오 녹화를 사용했으며, 양적연구로서 실험반과 비교반을 설정하여 설문지 조사에 의한 자료를 통계처리하여 전후, 좌우, 비교를 통한 상
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주의와 기능주의의 갈등
■ 사회복지실천의 가치와 윤리
▶ 사회복지가치의 딜레마
▶ 지식 가치 윤리의 관계
▶ 전문가의 기준
▶ 가치갈등과 해결책
■ 사회복지실천의 기본틀
▶ 개인의 관점
▶ 환경에 대한 관점
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주의
1) 실존주의의 전개
2) 실존철학의 기본입장
3) 부버(Martin Buber)의 이론
4) 볼노브(Bollnow)의 이론
5) 실존주의 교육이론의 특징
6) 실존주의 교육이론의 한계
16. 실증주의
1) 개관
2) 실증주의의 특징
17. 분석적 교육철학
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학습방법으로는 곤란한 인터넷만의 장점을 (장애인 돕기, 바닷속 탐험 등) 활용한다.
Ⅴ. 결론
인터넷은 구성주의 교수원리를 학교교육에 실현하는데 있어서 매우 적절한 환경이다. 인터넷은 학습자에게 다양한 자원을 활용하여 인증된 과제
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학습 기술들은 그 기술들을 여러 상황에서 사용하지 않는다면 한 상황으로 제한되기 쉽다.
Ⅲ. 결론
1. 행동주의 학습이론의 장점과 한계
① 장점: 행동주의 학습의 기본 원리들은 심리학의 다른 원리들처럼 아주 견고히 확립 되었으며 다른
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기본전제
2. 인지발달단계이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직화
3) 동화와 조절
4) 평형화
3. 인지발달단계 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판
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