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가단의 형성 : 조선 전기에는 음영(吟詠)을 위주로 하던 시조가 이 시기에 와서는 가창(歌唱)을 위주로 변하였는데 이는 평민 가단의 활발한 활동에 힘입은 까닭입니다.
가사의 변모
가사는 이 시기에 와서 작자층이 다양해지면서 작품 계열
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설화
(2) 가전(假傳)
(3) 고전 소설
(4) 판소리
(5) 민속극
(6) 고대 수필
4. 고전 산문 교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화적 코드(Code)
(3)
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과장)
동양미술사, 마츠바라 사부로, 1993, 예경 Ⅰ.서론
여요 청자 수선화분
Ⅱ.본론
1.여요
2.오대 명요
3.송대의 다른 주요 요지
(1)관요
(2)가요
(3)균요
(4)정요
Ⅲ.결론
송대 도자
Ⅳ.참고문헌
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작한 시간은 불과 10여 년에 불과하다. 우린 10여 년에 불과한 중국요리를 가지고 몇 천 년의 무게감을 가지고 바라보고 있는 중이 아닐까 하는 생각이 들었다. [목차]
-중국문화의 기원
-중화요리의 발전
1. 고대
2. 진·한 시대
3. 수·
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작
2) 신윤복 작
3) 최우석 작
(5) 춘화의 의의와 재조명의 필요성
<2>무용
(1) 무용의 정의
(2) 춤의 본질
(3) 우리 전통무용 속에 나타난 성의 표현
<3> 문학
(1) 고려가요 - 예 : 서경별곡
(2) 조선 (사녀 VS 기생)
(3) 현대
<4> 국악
3-1
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가까운 나라, 모르는 나라 - 김효순 지음, 한겨레 신문사
새 먼나라 이웃나라 제 7권 일본편- 이원복 글·그림- 김영사(2000) 한국과 일본의 대중가요 비교
2002월드컵에 대한 한일 양국의 자세
한국야구와 일본야구의 비교
한국의 만
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가요와 각종 무기류의 조형 장난감을 이용한 전쟁놀이 등도 교육 내용으로 되어 있다.
유치원의 주된 교육내용으로는 읽고 셈하고, 쓰는 기초적인 교육, 김일성에 대한 고마움, 존경심, 맹종심을 고취하는 교육, 호전성과 적개심을 길러 주기
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가 할 것이 아니라 부모가 할 일인데 이런 여유가 없다. 또한 아이들이 인터넷 세계만큼 다양하고 활발한 활동을 할 수 있는 우리 사회의 대중적 공간이 없다. 쉽게 말해 공부하는 일외에는 다른 활동공간이 너무 작다. 공부를 안하고 다른 일
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배경으로 교회사의 다양한 자료들을 활용하여 믿음으로 신학한 신중심적인 사람이라 할 수 있다. 끝 제 1 장
메이천 박사의 신학에 대한 이해
1. 서 론
Ⅱ. 메이천의 작품에 대한 고찰
1. 누가복음에 1장에 나타난 찬양시들
2. 누가복음
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가곡
11. 가사
12. 시조
13. 산조
14. 시나위
15. 판소리
16. 잡가
17. 민요
18. 풍물놀이와 사물놀이
19. 범패
20. 굿음악
Ⅲ. 악기
1. 악기의 분류
2. 악기
Ⅳ. 역사
1. 선사시대의 음악
2. 고대의 음악
3. 중세의 음악
4. 근세의 음악
5. 근
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