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과학회
배민근,조영무(2015)「메르스 확산으로 인한 경기 둔화 리스크 방역도 시급」LG경제연구원
보건복지부(2016)「2015 메르스백서」
보건복지부 질병관리본부(2020)「제1급감염병 중동호흡기증후군[MERS] 대응지침」
정해관(2016)「가습기살
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국립서울병원 도박중독 클리닉. 이종일 교수. 경향신문 2006. 8.22.
- 한국게임산업개발원/ 홍찬식/ 동아일보 칼럼 서민을 도박장으로 데려간 정부. 2006.8.23
- 광명 가정상담 연구소 보고서- 도박이 본인, 배우자, 가족에 미치는 영향.
- http://www.mag
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국립특수교육원
최용순 / 2001 / 정서장애아의 자유화에 나타난 표현, 특성에 관한 연구 / 전주교육대학원
한덕웅 / 1983 / 조직행동의 동기이론 / 서울:법문사, Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애 정의
1. 특수교육 진흥법 정의
2. 미국의 국립 정신건
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유형
1) 갈등 회피형
2) 순간적 폭발형
3) 이성적인 타협형
Ⅳ. 갈등 대처방식
1. 적극적 경청
2. 1인칭 메시지
3. 해결중심적 윈윈 접근법
4. 역할 전도
5. 감정이입
6. 질문하기
7. 자기주장적인 접근
8. 무장해제와 달래기
*참고문헌
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연구원 연구위원)
「새터민 청소년의 학교 적응 실태와 과제」이향규 (무지개청소년센터 부소장)
「북한이탈주민의 적응과 과제」윤여상, 통일교육원 세미나 발표자료(2002)
「새터민 언어실태 조사 연구」양명희, 문화관광부 국립국어원(2007
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연구원
한국형사정책연구원 (http://kic.re.kr/)
한국성폭력 상담소 (http://www.epoliceacademy.co.kr/)
한국 여성 상담 센타 (http://www.iffeminist.or.kr/)
한국 성 과학 연구소 (www.sexacademy.org) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력 범죄에 관한 이론적 논의
1. 성폭력 범죄
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자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장. 교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업
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연구원 경제정보센터, 2010
* 박병하, 명태의 생태, 국립수산과학원, 1971
* 신용민, 명태어업과 중부베링해명태자원보존관리협약에 대한 고찰, 한국해양비즈니스학회, 2010
* 심수동 외 7명, 명태의 보관시간에 따른 품질 예측 모델링, 부경대학교
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과학 및 정보화 능력을 함양하기 위한 활동
3) 봉사와 협력정신을 배양하기 위한 활동
4) 모험심과 개척정신을 키울 수 있는 활동
5) 전문적 직업능력을 준비할 수 있는 활동
6) 국제감각을 고양하기 위한 활동
7) 환경의식을 함양하기 위한
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과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 행동주의
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