|
의의
2) 민족공동체 통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일정책의 과제
1. 남북한간 요인
1) 남북한 상호간 인식의 전환
2) 인적 교류 및 경제협력
3) 남북한간 평화체제 구축
2. 주변환경적 요인
1) 주변국의 남·북한
|
|
|
2001년) - 규제 완화 및 여성부 신설
4. 보육정책의 도약기(2004～현재)
Ⅳ. 여성가족부의 보육정책
1. 정부의 보육료 자율화
2. 국공립보육시설 대 민간 보육시설
3. 기본보조금과 보육료 자율화
Ⅴ. NGO 활동
Ⅴ. 2008년 보육료
Ⅴ. 결 론
|
|
|
교육논총 제18집, 건국대학교 교육대학원
◇ 김정규 외(1993), 아동용 자아개념 검사의 제작과 그 요인구조의 분석, 교육논총 제 19집, 건국대학교 교육대학원
◇ 송인섭(1996), 인간의 자아탐구, 서울 : 학지사
◇ 안창연(1993), 집단상담이 국민학
|
|
|
개념과 유형
(2) 재가복지 서비스의 기본사고와 필요성
2) 재가노인복지서비스 현황과 문제점
(1) 한국의 재가노인복지서비스
(2) 재가노인복지서비스 현황
(3) 재가노인복지서비스 문제점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
의의
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중복장애 학생의 수학과 학습 특성
2. 환경중심 수량지도의 효과 및 특성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 덧셈 영역의 중재효과
|
|
|
과정
Ⅲ. 국제노동기구의 목적과 기본원칙
Ⅳ. 국제노동기구의 가입과 탈퇴
Ⅴ. 국제노동기구의 조직
Ⅵ. 국제노동기구의 협약 및 권고
1. 국제노동기구의 협약 및 권고의 의의
2. 국제노동기구의 협약 및 권고의 법적 성질
3. 국제노동기구의
|
|
|
과정모형과 의사소통망의 유형
1. 의사소통의 과정모형
2. 의사소통망의 형태
Ⅴ. 의사소통의 유형
1. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
|
|
|
2. 본론
1.애국 계몽운동의 정치결사의 조직과 활동
2.학회의 활동과 교육계몽운동 그리고 한계성.
3.언론과 출판활동
4.종교운동의 전개와 국어 국문 연구의 발전과 그 한계.
5.애국계몽운동의 의의와 한계
Ⅲ. 결론
|
|
|
국민건강보험공단/건강보험 정신질환 분석 결과/2008.02.18
김기태외4명/정신보건복지론/양서원/2005.8.30/pp222~226
김규수/정신보건사회복지 실천론/형설출판사/2005.2.25/pp 3~12
김청송/정신장애 사례연구 DSM- Ⅳ를 중심으로 /학지사/2002
김태일외4명/
|
|
|
개방적 사고의 공직자
5. 소관원리가 아닌 목적원리를 지향하는 공직자
Ⅷ. 유럽의 공무원(공직자) 사례
1. 유럽공무원 선발의 기본원칙
2. 유럽공무원의 선발절차
3. 유럽공무원 관계의 설립 및 종료
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
