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음악·악보·음반
- 창작음악 : 전통음악기법에 의하여 국악기로 연주하는 음악이 오선보로 처음 작곡
- 악보 : 이왕직아악부에서 악보화 작업을 진행하여 정간보를 오선보로 만들었음
- 음반 : 조선조 말엽과 일제 초기에 연주되고 있던 전통
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국악에 관한 편견이나 고정관념을 없애는 것에도 도움이 될 듯 하다. 지금 우리가 '국악'이라 부르는 '우리 음악'은 한국의 역사가 진행되는 동안, 계속 만들어질 음악이다. 또한 시대에 따라 새로운 것이 생겨나고 과거의 것이 없어지는 것은
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한국 전통예술진흥회』 참조
『남성여고 민속부 態 (태)』 참조
1. 서론
2. 풍물
1) 풍물굿의 기원
2) 풍물굿의 역사
3. 사물놀이
1) 사물놀이의 정의
2) 사물놀이의 사상
3) 사물놀이의 역사
4) 사물놀이와 풍물굿의 비교
5) 사물놀이의 오해
6) 사물
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한국 대중음악’또는 코리언 팝으로 부르는 작명의 전환으로 이루어질 수 있는 것은 아니다. 소프트웨어의 혁신이 없는 하드웨어혁신이 무슨 의미가 있겠는가? 용어를 둘러싼 논쟁이나 말의 거품보다 더 중요한 것은 가요와 그것이 만들어지
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한국 판소리 고전문학 연구』. 서울: 아세아문화사.
이보형(1974). 『판소리 8명창 음악론』. 문화재 8. 서울: 문화재 관리국.
이보형(1982). 판소리 제에 관한 연구. 『한국음악학 논문집 연구논총』, 82(10), 59-103.
이성재(1997). 『국악 길라잡이』.
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전통 예술과 문화>에 대한 재인식의 필요성을 자유롭게 쓰시오.
제목 : 극적 요소를 밝혀주는 인물들에 대한 고찰
목차
1. 서론
1. 본론
1) 판소리 심청가 속 인물들의 성격
⑴ 심청
⑵ 심봉사
⑶ 뺑덕이네
⑷ 몽은사 화주승
2) <전통 예
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음악과 교육과정 개정 연구, 인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회
이용일(1993), 음악교육학개론, 서울 : 현대악보출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 특징
1. 음악은 우리를 둘러싸고 있는 환경의의 일부분이
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한국 악기는 모두가 구음(口音)이라고 해서 입으로 그 흉내 내는 법이 있는데 음에 따라 당, 둥, 동, 징, 등, 덩, 흥, 청하고 내는 거문고 구음은 그 자체로도 구수하고 화평한 훌륭한 노래가 된다.
해금
커다란 대통 -옛날에는 단단한 나무를 썼
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제도
5. 거문고의 재료
6. 줄고르는 법
(1) 정악
(2) 산조
7. 거문고의 연주법
(1) 연주자세
(2) 술대법
(3) 왼손 짚는 법
8. 구음법
9. 한국음악에서 거문고의 비중
10. 관현악에서 축소되고 있는 거문고의 위상
11. 미래의 거문고
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유의점
8 본시 적용 교수학습 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 관련 학습 능력 실태
3 학급의 학습 특성 실태
Ⅴ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
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