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북아일랜드를 포괄하 는 나라이다. 위의 지역들은 각각 특이한 전통과 문화를 가지고 있으며, 역사적 이유로 갈등 관계에 있기도 하다. 따라서 스코틀랜드인, 웨일즈인 그리고 북아일랜드인에게 포괄적인 개념으로 ‘잉글리쉬’ 라고 말하는
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전후소설의 가능성과 신세대 작가의 등장
2) 구세대 작가들의 변모
3) 저항과 비판의 정신 4) 윤리 의식과 인간 탐구
3. 戰後小說의 특성
4. 戰後小說의 유형
5. 주요 발표지
6. 戰後小說의 문학사적 의의
7. 전후의 북한문학
Ⅲ. 나가며
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1장~3장 핵심 내용 요약
1) 제1장 세계의 정치와 경제 공부하기
2) 제2장 세계화의 역사와 현실
3) 제3장 포스트 민주주의와 포퓰리즘의 부상
2. 교재 1장~3장에 근거하여 참고도서 “보수에서 극우로” 의 비판적 서평 작성
3. 참고문헌
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, 민중서림, 1999, p882, p887, p2282
이형태 외 1인, 동의어, 반의어, 동음어 사전, 한국문학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 동음어와 다의어의 분류 기준
ⅱ. 국어사전에 따라 달리 표기된 단어 목차
ⅲ. 표기된 단어들의 비교
Ⅲ. 결론
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역사의 현장, 호남신학대학교
◇ 김은경(1999), 식민지 조선의 대륙병참기지론에 관한 연구, 경희대학교
◇ 김동훈(1986), 일제의 한국식민지통치기구와 그 운용에 관한 연구, 전북대학교
◇ 박영구(1991), 일제하 산미증식계획의 경제사적 성격
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기존 노력과 문제점
Ⅳ 인사평가문화 및 근무성적평가(검찰청 사례를 중심으로)
1. 검찰청 일반직 근무성적평가제도
2. 검찰청 근무성적평가문화
3. 연공서열 중심의 인사평가로 인한 피해 사례 및 원인 분석
4. 검찰청 근무성적평가제
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텍스트 측면 3. 문체적 효과
4. 나의 의견
(무진기행)
5. 김승옥의 생애
6. 김승옥 문학 +비평
7. 소설문학에 대한 작품 경향 (문학 +역사)
8. 맺는말(나의 의견)
9. 참고문헌
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(1) 어휘적 측면
(2) 통사적 측면
(3) 화용적 측면
(4) 텍스트 측면 3. 문체적 효과
4. 나의 의견
(무진기행)
5. 김승옥의 생애
6. 김승옥 문학 +비평
7. 소설문학에 대한 작품 경향 (문학 +역사)
8. 맺는말(나의 의견)
9. 참고문헌
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북한 주체사상과 유교사상에 나타난 자연관, 사회역사관, 도덕관 비교”, 한국교육개발원,
http://www.kedi.re.kr .
8. 강성윤, “북한의 우리식 사회주의의 출현과 전개과정”, 통일연구원, http://ku.kinu.or.kr .
9. 국가정보원, “주체사상”, “붉은기
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한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 2008. 6
설진배(2019). 한국사회의 다문화화와 다문화정책 방향. 한국정책논집, 제19권 제1
호, pp. 47-62
경기도 다문화교육센터,2019,다문화교육의 이론과 실제,양서원.
설규주,『
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