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국악관현악단은 각 악기부문별로 부수석과 수석단원이 있고 전 단원의 공연작품연습을 지휘감독하는 악장이 있다. 한국문화예술진흥원의 {문예연감}에 의하면 한 해의 국내국악공연은 총 1,440회로 전통음악 연주회가 전체 40.4%를 차지하는 58
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한국의 춤, 서울 : 대원사, 1995
강준일, 전통음악 가치체계로의 원론적 접근, 민족음악의 이해3, 서울 : 민족음악연구회, 1994
김효은, 농악무에 관한 연구, 숙명여자대학교 대학원, 1998
국립국악원, 한국음악(사물놀이편), 국립국악원, 1992
김헌선
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음악 문화에 대한 이해를 높이고 민족 음악 문화의 창달에 기여할 수 있는 기본적인 능력과 태도를 갖추도록 하여 우리 나라 음악 교육 현장에서 전통 음악 교육의 필요성을 강조하고 있다. 그리고 정성자는 "국악을 이해하는데 있어서 가장
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국악의 목표는 대중들과 함께 향유하는 것인데 창작국악은 너무 심오하거나 이해하기 어려운 작품도 종종 연주되고 있다.
*창작국악을 바라보는 긍정적인 시각
1. 전통음악으로의 연결되는 다리의 역할을 한다.
국악을 처음 접하는 이들은 옛
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무엇인가』. 서울: 서울대학교 출판부.
장상호(1997b). 교육의 재개념화에 따른 10가지 새로운 탐구영역. 『교육원리연구』, 2(1), 111-212.
장상호(1999). 교육적 반전의 내재율에 비추어 본 고대 희랍의 교육삼대. 『교육원리연구』, 4(1), 1-62.
장상호
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