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2. 인터넷의 경우
1) 상호작용성
2) 이미지화, 시각화
3) 서사화
4) 시공간차 극복
5) 새로운 자기 창조
6) 개인화 성향
7) 익명성(secret identity)
3. 만화의 경우
1) 선택성
2) 단속성
3) 고정성
4) 이원성
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경우 학교에서는 자국어를 중심하여 범교과적으로 미디어 교육을 실시하도록 제도화되어 있다. 그러나 최근에는 학교에서의 공식 교육(formal education) 뿐 아니라 비공식 학습(informal learning)에 대한 관심이 체계적으로 증대함에 따라, 그리고 유
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신문 등
청소년문화 전반적인 영역을 다룸 ◎ 교수매체의 개념
1. 교수매체의 개념
2. 시청각 보조물과 교수 매체의 차이
3. 교수매체의 교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원리
6. 교수매체의 속성 (4가지)
7. 교
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국어 문법의 이해」, 월인, 2004
이주행, 이석주 「국어학개론」, 대한교과서주식회사, 2000
이재현, 「인터넷 채팅에서의 언어 사용에 대한 어학적 고찰」, 한국민족문화연구, 2004
김정자, 「전자게시판 글쓰기에 대한 연구」, 국어교육연구, 200
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경우에는 인터넷 망을 타고 소통되는 정보가 어떤 사람의 정체성을 형성해 주기도 하고 또 와해할 정도로 강력한 기능을 수행한다. 인터넷으로 소통되는 언어/문학/문화의 새로운 양상에 대한 이해가 국어 교육에서 필요한 까닭이 여기 있다.
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