|
체육교사의 개인적 자질에 대해서 살펴 본 바와 같이 체육교사에게 가장 필요한 것은 모든 면에서 학생들의 표상이 될 수 있어야 한다는 것과 교육애열정으로 요약할 수 있을 것이다. 다른 주지교과와는 달리 체육은 몸으로 자신을 표현하고
|
|
|
사회적 기능을 향상시킬 수 있는 자신감을 지니게 된다.
특수교육에서 통합교육을 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 현장에서의 통합교육은 당연시되고 있다. 그러나 통합교육을 실천한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 통합
|
|
|
교과에 관한 영화
12:00 학습센터-소꼽놀이, 브럭쌓기, 미술, 과학, 듣기, 게임
12:40 수학-교구를 가지고 구체적으로 조작하기
1:00 월-체육교육,동작활동
화-음악
수-과학,사회
목-독서활동
금-건강, 안전
1:30 평가-그날의 활동을 평가, 다음
|
|
|
사회, 미술, 음악, 과학, 체육, 한문, 영어, 수학 등 개별 교과의 수업 지도 활동 프로그램, 모둠활동(소집단활동) 중심의 학급운영 프로그램과 학생자치활동 프로그램, 집단상담 프로그램 등 교과운동과 비교과 영역의 생활교육 운동은 민주주
|
|
|
평가에도 불구하고 현행 검인정 제도가 교과서의 내용이나 편집 등에서 지나치게 제한하고 있어, 대부분 교과의 교과서를 획일화시키고 있다는 것이다.
참고문헌
김영수(1997) : 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대
|
|
|
사회와 스포츠》, 현대사회와 스포츠 교재 편찬 위원회
현송자·백승국 / 운동과 건강, 동아대학교 출판부
현대 체육-스포츠 부분, 계몽사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠(체육)의 역사
1. 도입
2. 수메르
3. 이집트
4. 중국
Ⅲ. 스포츠교육(체
|
|
|
국어와 국사를 제대로 모르는 아이들을 키우지 않기 위해 기초지식을 확실히 교육시켜야한다는 점도.
Ⅳ. 마치는 글
얼마 전 한국 중학생의 수학 실력이 세계 2위라는 미국 보스턴 칼리지와 국제 교육 성취도 평가협회의 발표가 있었다. 아
|
|
|
교 교육 내용에 특히 운명공동체적 각성을 중점적으로 다루어야 하며,국교적 종교배격, 즉 특정 종교에 의한 국민의 정신생활의 통제는 엄히 경계되어야한다고 하였다.
그는 이런 사회교육이 가정교육을 닮아야한다고 주장하였다. 가정교육
|
|
|
사회적 퇴보의 수용방식이 중요하다. 즉 자신의 생애를 모두 수용하고 세대 간의 승계에 참여하며 유년기의 순진성을 회복해야 한다. 에릭슨 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발연구, 김하나, 단국대학교 교육대학원, 201
|
|
|
교육의 의미
환경교육의 개념은 각 시대마다 그 환경에 대한 개념 규정 및 환경을 인식하는 방식과 밀접하게 관련되어 규정되고 있다. 초기에는 생물. 물리적 환경의 측면만을 강조하다가 점차 사회 문화적 측면의 환경까지를 중요하게 고려
|
|
메뉴펼치기
